很久没写东西了，有点不知从哪说起。
我就先说说为什么选择教育这个行业吧，在我之前的认知里，孩子都是恐怖的、聒噪的，根本不想和他们长时间相处。读大学的时候，机缘巧合，做了一年的兼职老师，在这一年中，完全颠覆了我以前都孩子的认知，他们虽然常常闹哄哄的，但也非常贴心，他们天真烂漫的脸庞，天马行空的问题，都常常让人不由得喜爱，最主要的还是孩子们的进步，给了我很大的成就感，当然也有很多孩子没有变化的无力感，不管怎么样，这段经历让我知道了自己喜欢做什么。
在与孩子的相处过程中，感觉自己都被治愈了，小时候自己没有被温柔耐心的对待，就希望自己能温柔耐心的对待他们，自己没有被当做独立平等的个体去尊重，就希望自己能把他们当做独立平等的个体去尊重，当然，也有常常做不到的时候。
然后，又是缘分，让我来到了小翰林，有了第一个真实生活中的偶像——夏老师，认识了很多可爱优秀的老师，也让我和ANGELA、DAISY再续前缘，我感觉这就是上天的指引，让磁场相同的我们遇见，也让我有机会做自己喜欢的事情。
昨天发生的一件事让我有些话想说，昨天占致远做训练，每次问他什么都是不知道，懒散的坐在那里，偶尔捉弄下别人，我每次都催他，占致远快写哦，或者把他头搬正。每次做训练就跟要他命，我累他也累，效率很低下。昨天写作文，又引导他写什么，今天发生了什么事，他统统回答不知道，我想到平时他搭的东西挺好的，就引导他写自己搭的东西，他依然垂头丧气，说自己什么都不会搭，还很郁闷的说，为什么徐锐杰搭的东西可以保存很多天，自己的一下就没了。于是，我就把雪花片拿给他，给他五分钟搭一个简单的东西，他很开心，很认真的开始搭，最后其实用了十多分钟。我让他开始写自己刚刚怎么搭的，搭的叫什么，他立刻动笔，边观察自己搭的东西边写着，除了不会的字问了我，其余的全是自己写出来的。通过这一件事，我感觉到引导方法很重要，首先要发挥他的长处，让他做自己感兴趣拿手的事情，当孩子做自己拿手的事情时就会很有成就感，而且是自己亲手搭的，作文写起来也轻松多了！这让我想到“怎么让猫吃辣椒”这个问题，昨天的方法无疑是让占致远主动“吃辣椒”。其次对于自己来说，每次是否能找到合适的方法让孩子们主动“吃辣椒”，孩子千变万化，也许下次这个方法就不灵了，这需要自己不断的学习、反思和总结，希望自己能先成为一个合格的老师，再成为一个优秀的老师！
