今天读“玩耍教会我们如何应对意外”
印象深刻的是：
嬉戏打闹的玩耍可以帮助动物和孩子与他人互动，探索性游戏可以帮助动物和孩子了解事物是如何工作的，而假装玩耍可以帮助孩子思考可能性并理解别人的想法。
玩耍可以让孩子们随机多变地尝试一系列的行为和想法，然后计算出结果。
玩耍所带来的礼物是它教会了我们该如何应对意外。
我们玩耍不是因为我们认为它最终会给我们带来强大的认知功能，尽管这可能是玩耍的进化动力。我们玩耍是因为它太有趣了。
7月1日读《园丁与木匠》
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