今天离2月8号，原定开学的日子，已经过去了20天。这意味着我们已过了三个星期“停课不停教、停课不停学”的日子。教什么？学什么？著名教育家陶行知先生告诫我们：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。正所谓，有字的书好教，无字的书难传。四两拨千斤，因此在教学过程中，我们最不能忽略班会课对教学所起的辅助作用。
线上开学第一课，学校刘校长和汪校长分别用语音视频不同样式给学生上了一场别开生面的大班会课，我组织学生观看、收听，让学生有积极的情绪状态，做好线上开课的心理准备。
紧接着我的线上直播开始啦，在两位校长心理安抚、坚定信念的基础上，针对七年级小朋友的年龄特征，我加入两小点温馨提醒。一是智慧使用智能手机；二是安静在家静心读书。
但是这样的班会课，都是一个人说，大家听，不能随时互动，不能及时了解学生的心理动态。而且学生真正开始学习的时候，我还是发现了一些共性的问题，比如没有一个优良的学习环境、没有一个合理的时间安排等。因此，第二周开始之前，我变换了一种方式，邀请全体家长带孩子一起进入腾讯会议。我们及时互动，及时交流。有学优生的家长现身说法，告诉其他人如何做到有效的陪伴；也有学困生的家长，吐槽居家陪伴的艰难……家长之间、老师和家长之间、老师和学生之间、家长和孩子之间，点赞的、吐槽的，都得到了释放，尤其寻求帮助的，得到了不同程度的指导。会后，有家长表示听到别人家的孩子还有别人家的爸妈那么优秀，觉得自己和孩子要改进的地方都很多。还有少数自律性特别差的孩子，会后我与他们电话一对一地做了再交流。
在一边督促学生学习，一边关注疫情趋势的焦虑心境里，一周很快又过去了。第三周开始前，我又一次优化方式，这次班会课改为家庭式的会议。因为连续两个星期，爸爸妈妈都化身临时班主任，一定有感恩的、糟心的话题，需要跟孩子之间进行一次正式的开诚布公的交流。
这次班会课，大大超出了预期效果。我看到了好家长们和好孩子们正在携手奋进，这是多么让人欣慰让人感动的事啊。
以上是部分家庭会议记录，大多数都是家长亲自动笔，表达他们在携手并进过程中的反思。
第四周马上又要来了。幸运的是，疫情的阴霾正渐渐消散，开学的日子也快要来临。但风险依然存在，校园安全学生安全，是重中之重。安徽省目前出台的政策是3月2号开始统一进行线上新课教学。这说明小朋友们线上学习的日子正式上马了。
新课学习可不同于复习，落单就是彻底的放弃。因此这周末的班会，我准备一一电话连线，了解他们心理状态和学习上的困难。
冬去春已至，盼春暖花开，遥想我们在校园之时，我们可以相互问候：
你好吗？
我好着呢！
