我是一个做教育的，做了那么多年教育也确实疲惫，当然了形形色色的孩子见过不少，形形色色的家长也见了一堆。

我是特别不喜欢和家长做沟通，因为家长实在是非常麻烦的一类群体，能活活把老师气死，当然也有非常理性并且非常善解人意的家长。

做教育了解孩子是作为老师必须要会的一项技能，懂孩子的心理，了解孩子需求，了解孩子优缺点，正确的方式去引导孩子，鼓励孩子大胆尝试等等。也许对于家长来说，我们只是一个老师，也许一周见两次，也许一周见一次，对于孩子来说我们又是一个熟悉的陌生人。我经常这么跟家长说，我们对于孩子来说就是一个最熟悉的陌生人，只不过我们在用心的引导他，帮助他，也是最能看清孩子优缺点的人。

都说家庭教育对孩子的一生都有着至关重要的影响，这句话是真理，绝对的真理。那么家长的行为和思维决定了孩子的行为以及想法和行为。

你就比如说有一类家长是这样的：上课从来不对孩子做要求，无论孩子在上课过程中做了什么行为，打，疯跑，争抢东西等等此类行为从来不管。那么对于打扰到其他孩子上课被投诉的情况下，老师肯定会引导性的和孩子沟通，偶尔也会批评下孩子，但是家长就受不了啦。

举个例子，有个孩子上课各种疯闹，四仰八叉的躺地上，各种打扰老师上课，拿着老师手机疯狂抢，拿着棍子就各种甩。老师就跟家长沟通，让妈妈跟孩子聊一下，然后再进来上课。这位妈妈并没有和孩子所谓的沟通，而是让孩子出去喝个水，拉个尿，吃个零食，然后跟孩子说“你要好好上课哦”。孩子进来之后甚至比之前更作妖，于是老师就和孩子沟通：xx你这样老师不喜欢哦，你认真起来可是很棒的，加油老师相信你，等下给你上台展示自己。

孩子无动于衷，甚至不理不睬，更甚至我就不你能咋样……

于是孩子更疯狂了，在地上开始打滚，老师尝试再一次和家长沟通，无果，家长表示随他，孩子开心就好。但这时候其他家长开始投诉，不好的行为每个孩子都想学一学，因为太好玩了。

这时候老师跟躺在地上的孩子说，你再不起来我就要把你拉出去了，不给上课了。

于是下课后孩子跟家长告状，说老师批评他，并且要把他赶出教室。家长于是开始找老师麻烦说这样是在伤害孩子幼小的心灵，老师需要注意一下说话的态度，老师难道不应该去鼓励孩子吗？老师不应该用合适的方法去引导孩子吗？

针对这类家长，没有办，只有开怼！

我请问这位家长你的教育理念是什么？无理由的放纵孩子？这样就是对孩子好？这样孩子就会开心快乐，然后过一个快乐的童年？你难道不知道其他家长投诉吗？难道不知道其他孩子都不愿意和你孩子坐一起吗？难道不知道你孩子已经不被喜欢了吗？难道不知道孩子在用各种奇怪行为求关注吗？难道不知道继续这样下去孩子会无法独立，无法社交，无法合群吗？难道不知道这样下去总有一天孩子会恨你吗？请问老师哪句话说错了，哪里没有鼓励你孩子，哪里有伤害孩子幼小的心灵。请问这位家长无法承认把孩子教的如此模样，无法接受孩子的缺点这不是借口。就算您是上帝，也不是一位负责任的上帝。都说家庭教育至关重要，您的家庭教育是真的体现的淋漓尽致。劝你好好思考自己错在哪里！

就比如说还有这样一类家长：孩子刚上课没几次，按理说还算个新学生，但家长就等不及了。

有一家长就问老师：老师呀，你看我家孩子也上了很久了，也没见他有啥进步，也没啥变化，你看其他孩子学的多好呀，是不是这课对我家孩子没效果，我孩子不适合这个课程。

老师就问：你家孩子上了多久课，回家练习过没有。

孩子妈妈回答：我们上了3次了，孩子不愿意练习，我也不想逼她。

这家长真是，脑子装的是什么？二话不说开怼！

我想请问这位家长，你知道其他孩子学多久了吗？你知道其他孩子在家学习情况吗？你知道做饭也要时间煮熟吗？您知道拉屎也要吃饭才有屎可拉！您知道您会这么多技能得有个学习过程吗？我想请问一下您觉的你家孩子是神仙还是您把老师当神仙？您孩子上了3次课您想要啥变化，孩子回家不练习您想要啥变化，用你脑瓜子好好想一想您问的这无理取闹的问题是不是不符合你的智商。

就比如说还有一类家长，傲里傲气的那种，脑门上高高挂起的是：我是上帝！四个大字，里里外外透露着我不好招惹，小心我投诉。

举个例子，有位家长上下课从来不和老师打招呼，当然啦孩子也随妈妈，从来不和老师打招呼。孩子是个任性的孩子，课上喜欢的环节就配合，不喜欢的不配合，自己没抢过上台的机会经常和自己生气。课堂展示但凡孩子表现不好的，拉着孩子气鼓鼓就走，课堂展示表现好的，告诉孩子去跟老师说再见，跟老师鞠躬。只要孩子一有问题统统是老师的问题，不是老师没教好就是老师服务不到位。

这种家长二话不说就怼。

这位家长我觉得你小时候你妈妈也是这样教你的，于是你又把这种教育理念传承下来了。你的任性和莫名其妙的傲娇分毫不差的遗传给了你的孩子，我知道你给钱来学习，你们是上帝，我们老师们把毕生技能，尽心尽力的教给你孩子，操心的要死，你给这点钱够我们续命的么，换个角度去思考问题，就算是上帝，也是有权利范围的。

就比如说还有这样的家长，从来不承认自己孩子的缺点，永远认为自己孩子是最优秀的，哪怕比他孩子优秀的站在他们面前像他们全都选择性失明，不接受反驳自己孩子最优秀，最厉害，最棒。

记得有个家长，带孩子来试课，孩子特别的好动，专注力不集中，分分钟走神，完全是活在自己的世界里，哪怕别人叫他都是听不见的，小小年纪拼命抖腿，哪怕一分钟都无法安静下来，一直动来动去动来动去。

于是老师就跟家长沟通了一下，说孩子注意力的问题，上课的表现问题，让家长多注意下，帮助孩子改善情况，或者可以去儿童医院看一下，让医生给点建议。

当然了，家长非常不乐意，并且拒绝了老师的好意提醒，说老师看不起他孩子，说自己孩子只是太活泼了点，说不希望孩子多有能耐，上课开心就好了，转脸就去投诉老师。

后来听说这家长带孩子去医院，医生给出了孩子是多动症的结论。

面对这类家长真的，看不到甚至不承认自己孩子缺点的，真的是在害孩子。自己孩子什么样自己心里没点数么，非要别人说出来才好么。你看不到，不承认，别人好意提醒还不行，没想过你这样自私会害了她一生么。承认自己孩子优缺点不是坏事，这世界上没有人是完美的。

太多太多的例子，太多太多的不明智，太多太多的当局者迷。

做教育真的是一件很难得事，很难，需要各位家长的开明，我们是老师，但不是孩子的保姆。