书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开人类知识和理想大门的金钥匙。为进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多书本上学不到的东西，丰富他们的课余生活。本学期继续推行读书活动，让学生们与书结缘，让书成为每一个学生的好朋友。全力打造“书香班级”。
一、活动目的：
1.激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4.通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
二、活动措施
（一）营造书香氛围
1.再次发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，并规范“捐”、借阅制度，在班内实现“互通有无一资源共享”。
2.黑板报的布置。
（1）发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的黑板报上，每两周更换一次（按小组轮流），让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
（2）摘抄古诗词，在黑板报上张贴学生写的读书心得。
3.班主任每两周推荐一本好书，把简要的内容贴于黑板报上，也可以由学生自己来推荐。
（二）合理安排阅读时间
1.每天下午最后一节课为阅读课，由读书管理员（或教师）安排读书方式、内容、活动等。
2.回家以后自觉阅读30分钟。
（三）读书要求
1.每个学生必读五本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
2.严格按班级“图书借阅制度”借阅书籍，爱惜图书。
3.做好读书笔记，遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，养成良好读书习惯。
（四）做好教师的推荐指导工作
1.做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览等）
2.提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。
3.要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《读书笔记》本中，鼓励学生多写读后感日记。
（五）组织多彩的读书活动
1.开展1—2次交流活动，如学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
2.组织一次古诗词大赛。
3.开展“名人惜时好学”故事比赛，在故事中感受读书的意义、时光的宝贵。
4.教师组建读书活动微信群，与学生一起每天阅读，共勉共进。
5.开展图书漂流活动。
