12月18日，晋城市城区初中数学名师工作室申报的十三五规划课题2018年省级立项课题《核心素养视域下初中数学综合实践活动课程的“四环节“活动策略研究》开题报告及课题研讨会在凤鸣中学阶梯教室二楼隆重举行。室外寒风凄凄，室内春意浓浓，零下摄氏度的天气也没有阻挡老师们教研的脚步。全区中学的教学副校长、教研室主任 、所有的数学学科教师近150人齐聚一堂，共绘课题蓝图。
首先由晋城十中的徐娟娟老师做了一节观摩研讨课。她善于钻研，敢于创新；她勇于担当，乐于奉献。
教学设计紧绕学生的活动展开，一是体现了综合实践课的“综合性”：充分利用现有的资源，把课本、练习题、导学方案中出现过的证明方法进行了归纳梳理总结。从学生熟悉的方法入手，抓住数学的本质（面积代数恒等式的实质：用不同的方法表示图形的面积）进行教学，激发学生去探索。
二是体现数学综合实践课的的“实践性”：整节课学生从收集数学史料、证明方法等相关素材，到动手操作拼图，再到寻求解径，从而推理出多种证明方法，在一系列动手实践活动中发展了学生的动手实践操作能力和逻辑推理能力。练习题的设计梯度合理，对课本导学出现过的练习进行加工重组变式，她深钻细研的精神、脚踏实地的态度值得欣赏。
整节课内涵丰富，不仅重温了勾股定理的多种证明方法，了解了证法背后的数学家以及相关的故事，还渗透了数学文化和数学史，激发了学生探索的兴趣，任何数学的结论都源于发现，告知学生，要勇于质疑，敢于创新。特别是第一次尝试把“四环节”微科研活动模式有机的融入教学，给老师们今后的教学做了很好的示范。
大会第二项教研室初中数学教研员、课题负责人姚鲜霞老师就课题的主要内容从课题核心概念、课题研究目的、研究内容、研究方法、研究途径、研究预期成果和研究实施过程等七方面的内容进行了详细的解读。
本课题围绕落实核心素养育人目标、落实数学课标要求、落实中考改革要求、转变课程实施现状的研究目的入手，以教材中“综合与实践”“阅读材料”部分内容为主要研究对象，直击教师教学的盲区，借助课题研究的契机，倒逼教师专研课标、深挖教材，把城区初中数学教学改革推向一个新的高潮。
大会中场休息，课题组古矿中学梁永生一首《感谢》道出了课题组人的心声。
大会第三项是课题研讨会。来自各中学的领导教师们畅所欲言，面对问题困惑，分享经验做法，共觅解决途径，王台中学王建国老师还现场演示了在实践过程中的自制教具（测角仪）。在这里，思维得到了碰撞，思路得到了开阔，坚定了老师们积极参与课题研究的信心和决心。
本次开题报告会特邀专家区教研室宋君琴主任和晋城十三中陈立庆副校长参加，并进行开题可行性论证。
陈校长高层建瓴，从课题前瞻性、课题针对性、课题扎实度、方法综合性、成果创新性5个方面对课题给予了高度评价。
宋主任总揽全局，建议各校把课题研究作为提升教师专业成长、创设学校办学品牌的有力抓手，把课题与教学实践紧密相连，以科研带教研，以教研促课改，课题研究校本化，教学研究一体化，扎实推进课题研究成为一道亮丽的风景。他们的点评既有理论引领，又有实践指导，为今后在教学中有效落实综合活动相关内容提出了切实可行的建议。
课题开题了！！课题不仅需要专家的引领，领导的支持，更需要教师们的积极参与。感谢默默相守，感谢风雨同舟，以后的漫漫课题路，我们一起加油❤❤❤
祝愿课题顺利开题，圆满结题！！
