1、露一手。有人说，没有崇拜就没有教育。但是，不能缺少这样一份清醒：不要亵渎那纯洁的崇拜。于老师教书30多年了，从不忘“露一手”，决不放过在学生面前“露一手”的机会，尤其是刚接一个新班的时候。本事越大，师德越高尚，赢得学生崇拜的砝码就越有分量。
02、忍耐.宽容。花朵是色彩斑斓的，学生是五彩缤纷的。不时送给学生一个笑，很坦然，很真诚。笑，使学生、也使自己轻松了。发脾气很容易，忍耐却很难。虽然，只需要几秒钟。冷静一下再处理，往往会宽容得多，效果也会好一些。当然，“冷处理”的前提是忍耐。
03、他山石。教育不是万能的，但彻底失败的毕竟是少数。自己的脑筋不够用还有别人的。古人云：他山之石，可以攻玉。锁，只要不是绣得一塌糊涂，总是能找到打开它的钥匙的。
04、堵截与疏导。水总是要流的。堵，只能让它不再流向我们所不愿意的方向。要使它流向我们所希望的方向，最重要的是疏导。当有学生不听讲时，立刻表扬认真听讲的人，身边的榜样有着更大的感化力量。相信书的力量，引导学生读书，是另一种意义的疏导。
05、翘起大拇指。可别小觑这么小小翘起的大拇指。向学生伸伸大拇指，对我们来说是“举手之劳”，可不要低估了它。表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因小时侯成功了某一件事受到表扬而使其立下志向并最终成为专家学者的，不乏其人。
老师们，无需华丽的殿堂，无需辉煌的理由，只要一缕阳光、一杯清茶，我们就能随意地漫步书海，徜徉在书海带给我们的欢乐之中。有了书的陪伴，我们的生活将一路智慧，一路书香；有了书的陪伴，我们的生命也将更加厚重深沉。
“生活，因读书而精彩”，滑县小语教研群读书研讨活动到此结束，谢谢各位老师的共同参与！
