根据以往经验，大部分二年级成绩优异的孩子，都在暑假背熟了乘法口诀。所以我这么多年每逢一升二，必定建议家长用考完期末测试到7月4号来拿成绩单的这几天，教孩子背熟乘法口诀。
今年不仅大张旗鼓提了要求，还拿着“扳手”，隔三差五紧紧螺丝。7班家长比较含蓄，8班是一贯积极的。
如果不是几位家长来问我，我真不会发现网络资讯丰富到这个地步：我看到五花八门的8个乘法口诀版本，符合初级背诵标准的只有一个。记得五年前我也因为否定某教育机构给家长的口诀版本，被机构老师在微信找上门质问，为什么说不能用？
为什么不能用？
版本一：全是按口诀顺序排列的乘法算式，标题赫赫醒目《乘法口诀表》！乘法算式=乘法口诀？这是术语常识吧！
版本二：81句口诀表。这是早就不用了的版本，因为一句口诀可以解决两道乘法算式。例:二九十八，（九二十八）去繁就简，举一反三。
版本三：从1✖️1到19✖️19的算式代替乘法口诀。这是奥数培训机构给出的版本，除了死记硬背让孩子被乘法吓死，想不到它对一年级宝宝有啥好处。
毕竟两位数✖️两位数，把还要进位的笔算变成口诀来背，孩子们体验跳级学习的难度，挑战不是一一一点点。
版本四：小编费心把表格用分色法把口诀竖式分列，拿到口诀的人必定竖着背。我可以断定：作者和那些机构里的老师从来没有亲自教过口诀表，没有教过自己宝宝背诵口诀！
为什么要采用横向一排排背诵口诀的方法？因为孩子理解乘法的意义从横向口诀排列中来！读上几遍孩子立马会发现规律，几几就是几个几，乘法源自【加法】，是求几个相同加数“和”的简便算法！
后来孩子们就会用前一个得数递增加几的方法得出得数，这是多么好的培养“数感”的机会！竖着背，你加个我看看啊～三六背完了算三七，啥规律？没数感，只有“不敢”！
诺～7班一个宝宝就发现了9的口诀有规律！个位和十位数字相加等于9，然后快速记住了9句口诀！多么了不起的发现，多么完美的数学美感体验啊……
不是魏老师懒不教家长辅导，不给孩子说清楚。自学、钻研、攻克是学习最大的乐趣！
如果这批家长和以前的家长一样是直接借来旧书照着背诵，我不会发现网络的丰富，也不会有这篇记录文字。感谢生活的曲线美～
今天散学，我请吴老师帮我检查7班，我在8班，结果不美丽，8班只有14个小家伙来背诵，9人过关，3人烂熟于口，7班情况好很多。
我开了培补方，然而动起来培元固本的并不多。每个群落里总是三三制：1/3领跑全场、1/3信步跟上，1/3晃悠游荡，速度差决定距离差。
五年级数学里的【追及】问题，不希望家长们在几年后遇上，但必定有部分人会遇上！能跑下全程马拉松的人，是毅力➕能力的强者。你，选择哪样？
（图五才是符合现阶段的口诀正解）
