暑假班已经持续了三个星期，在和学生相处的这些日子里，我总结出了一些教育观：

01

孩子的一笔一划就像是书写的人生，写字能看出学生的性格，好的学习习惯需要不断雕琢。

同样一张书写内容，有的学生对于汉字的笔画与结构就是能掌握得很好，下笔的时候注意观察着每一笔每一划的具体位置，书写的过程就像是在完成一件作品。可有的学生过来学习时就不太乐意，整堂课对于他来说好像是炼狱一般，快速地写完，快速地要求老师批改，而每一次批改后还是没能按照规范的书写方式完成。

写字的过程就是一种心性和品格的修炼。从小重视孩子的书写，在书写的过程中磨练他的心性，并在书写的过程中养成好的学习习惯，比如：收拾好工具包，在毛笔的蘸墨和书写的过程中做到“一尘不染” ，对待书写作品的态度应该谦恭……叶圣陶曾说：教育就是习惯的培养。学习书法不仅仅为了使我们成为字比别人写得好看的人，更要在一遍一遍地与古人最直接的揣摩交流中习得修养、风骨、耐心和趣味。最珍贵的是学会欣赏：万千笔墨与抽象之美。

02

学习是一个循序渐进的过程，小时候没有潜移默化营造学习的氛围，到了上学的年纪，小孩子会懵懵懂懂，输在起跑线上。

很多小朋友已经到了入学的年纪，可是心智和理解能力就是还像在幼稚园一般，他不太清楚自己要读的一年级是什么概念，也不知道学前班学的那些内容是要做什么用的。当你教他书写的时候，他永远找不到格子的具体位置。交谈的过程中奶声奶气，依然无法清晰地表达内容。很难想象这类学生到了一年级的课堂能吸收多少知识。

我的朋友当中，有很多当了妈妈的人，她们在孩子两岁甚至更早就会提早去上早教班，或者选择金宝贝或者选择七田真，也有人选择美吉姆等。她们都认同孩子早期意识的培养是至关重要的，不应该把教育权完全地交给幼儿园的老师，越早期的培养越能锻炼到小朋友的心智发展。

如果到了适龄的年纪才让小孩子拿起书，拿起笔去适应学校生活，那么他们将比别人慢了很多拍。因此，在教育的过程中，家长首先要有一个明确的教育体系，并提前规划好教育内容，避免小孩子懵懵懂懂地走进小学教室。

03

孩子也应该建立自己的学习秩序，不应该由家长全权分配，要让他们明白学习是自己的事情，是需要自己用心对待自己的作息时间和学习计划。

暑假学习班中，一个小朋友往往学习非常多项课程：毛笔、舞蹈、围棋、游泳、篮球……不知道孩子在选择上课的项目时是否全凭自己的意愿，还是只是由家长安排好一切，拎包进课堂而已？

让小孩子在选择兴趣班的同时，学会自己做时间管理表，清楚自己每天应该完成哪些课程和作业，让他们在晚上学会自己复盘，并合理安排自己的学习时间和好玩时间。只有当他明白了学习是他自己的事情，需要自己规划好时间，才能避免一开学的慌忙补作业状况。

04

学习的指引只能由父母亲力亲为，不能让老人家介入太多。应该由一个人做领头雁。

在与家长的接触中，有很多老人家原本就是知识分子，对孩子的学习情况比较了解，但是有一些没有参与到孩子学习现状中的老人，又总以大声吼叫责怪孩子来强调学习的重要性，教育效果往往适得其反。

孩子的学习教育还是得由爸爸妈妈指引，老人家介入太多往往是溺爱过多或者责骂过多，并不能让小朋友认真听从。一个家庭教育中，总要有一个领头雁，让孩子有一个标准去服从和倾听，如果家长自身都不能达成一致意见，那么小朋友该听谁的呢？

“家庭教育的秘诀：闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。”

05

学生中许多鼻炎患者，很大一部分原因是体质差，从小应该引导孩子加强体育锻炼并创建正向生活秩序。

学生中很多因为鼻炎而没有办法好好学习，他们往往一手拿着纸巾，一手拿着笔，既没办法安心书写，也没办法解决鼻炎问题。家长在孩子很小的时候就应该践行体育运动来提升孩子的体质。通过引导小孩子找到喜爱的运动项目，持之以恒地锻炼，并通过饮食、睡眠来创建正向的生活秩序。

06

不管是作为老师还是家长，情绪管理和时间管理尤其重要。你必须精力饱满，才能经历得起世事刁难。

作为老师，懂得把控情绪，才能让自己在纷繁复杂的学生管理工作中保持理智；作为家长，懂得把控情绪，才能在教育孩子的过程中保持积极的心态。

我们在教育的道路上都在不断地摸索，在陪伴孩子的过程中都应该保持学习者的心态，和孩子共同成长，因为教育不只是考试，好的教育是将生命和美连接在一起，教人更好的生活，更好地感受生活中的美。同时，教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而是要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。

伟大的教育，是与学生或子女在共同成长中对世事和自身的重新观看和挖掘。共勉！