刘同学是班里的边缘人物。
因为他在考试中不算成绩。
刚接手六二班，班主任就这样告诉我了。上课时我特意关注了他一下。
胖胖的，憨憨的男孩子，因为脸上肉太多，五官都被挤的聚在了一起，走路两条大粗腿一撇一撇的，让我感觉这应该是个懒孩子。
第一次上课，刘同学就踊跃回答了问题，可见他是个肯于上进的孩子，我坚信只要给他信任和欣赏，肯定会有进步的！
我最善于改变这样的同学！
果然，刘同学语文基础相当差，写出来的字又大又蠢，而且很多是不完整的字，不是丢个横，就是少个捺，有的写出来都不念字！还不爱写作业，总忘了老师布置的任务！
但你一旦交代他任务，并监督他完成的话，他也能基本完成！
所以我几次找机会表扬了他，比如他能及时修改错题，比如他能努力一笔一划写好字，还比如他能大声读课文等。
这些表扬帮他树立了自信，不再觉得自己是班里的边缘人物，上进的心更强烈了。
然后我针对他学习习惯不好的问题，专门给他找了负责任的组长，并手把手教组长如何监督刘同学的作业，如何检查他的背诵等。
现在的刘同学进步了很多，今天在朗读训练时，还被同学们评为“最佳朗读者”。
有同事表示疑惑“这样的孩子你还管他干什么，又不算成绩？”
我想说，因为孩子用眼睛告诉我:请不要放弃我！
图片发自简书App
