教育的社会功能越被强化，教育被异化的可能性就越大。当前教育面临的诸多问题，如以应试替代知识、以知识替代文化、以笔试替代理解、以文凭替代能力，以规范替代道德。以管理代替教育、以考试成绩代替学校教育等，都是绕开教育谈教育，避开育人谈教育带来的后果，都是远离教育要义的以结果。
把路径到目标，也是当下教育的一大弊病课程学科。教材其实都是教育的手段和路径，通过这些手段和路径达到激发内在潜能、养成学习兴趣与习惯、掌握基础知识、开发思维能力培养人文情怀和公民素养，锻炼身体与技能的目的，才是教育的根本。
