在孩子们的学习生活中，总会有很多的故事，一年级的小朋友总喜欢什么都找老师，因为老师就像妈妈一样让他们信赖和依靠，但是面对32位孩子，如果老师事事都亲力亲为，那一天下来身体不知能否吃得消，时间也不允许，特别是处理孩子们的“小错误”或者“同学间的矛盾”，为了使自己和孩子们每天都可以愉悦的生活，让孩子喜欢上学，那么老师就不要做警察，不要做判官，要做懂孩子，理解孩子们的大朋友，面对不同的情况，怎样处理孩子生活学习的小插曲呢？下面是一则小故事，请欣赏：
一只蜗牛引发的教育
今天早饭后，孩子们都回到班级读绘本，上课铃即将响起的那一刻，我从教室出来，碰到两位急匆匆向教室赶的小姑娘，看见我，低着头快速的进了教室。老师的直觉告诉我，这两位孩子去偷玩了，我把孩子叫出来，看到了孩子的小紧张，我直接问孩子：“你们俩去哪里玩了？有什么好玩的给李老师分享一下吧。”孩子你看看我，我看看你，无语。我告诉孩子，诚实是最好的孩子，昨天一位小男孩犯错误，敢于承担责任，敢于面对自己的错误，不到老师没有批评他，反而对他竖起了大拇指。一位小女孩说：“我们看到一个蜗牛，就在哪里观察，后来发现了很多蜗牛，我们在哪里看蜗牛 。”我把奖励给孩子们的枣片给两位小女孩一人一个，告诉孩子说：“你们敢于说出事实，不撒谎，老师为你们骄傲；你们看到那么好玩的蜗牛，还没有耽误上课，在上课之前赶到了教室，你们很有时间观念。记得下次有好玩的带上我。”孩子们表情不知所措，相信下次孩子仍然可以做真实的自己，实事求是，因为她们被理解和尊重。
教育润物细无声的就这样发生了，带着欣赏，尊重，理解，包容，再调皮的孩子也会慢慢的变得温顺的，走在自然生长的教育之路上，陪伴孩子，研究儿童，静待花开，也许他永远都不会开花，因为他是一棵参天大树，因材施教，尊重每个生命的与众不同，接受独一无二的孩子们，每个孩子都是珍贵的存在。
