其实对家庭会议这个工具早就有所了解，但是实实在在的使用还是第一次。
得从儿子的期中考试说起，考试当天回家，儿子就告诉我，这次语文考的不好，可能只能得八十多分，对于三年级的语文考试，只得八十多分。内心深处，我难免也有些失落，毕竟与他脑子里装的东西，我自认为不成正比，心里暗暗在想，读那么多书，听那么多故事，都读到哪里了？但是由于最近看正面管教的书以及如何应对孩子的问题行为，等一系列的讲座所以让到嘴边的话，又咽回去了！
直到晚上的时候，语文老师给我发了一个微信消息“84分”，简单的一个分数没有任何其他的话语，我知道情况不妙！你说考的差呀老师，我能看看卷子他错在哪里吗？过了很久老师回我说，他的这个分数，还有态度以外的问题，她的答题很容易被改卷老师钻空子，答不完整！为了继续尝试教育理念转变后有没有改观！我依然咬紧牙关告诉老师，给他点儿时间吧！今天回来他就很沮丧，但是他依然还是很认真负责的在完成家庭作业……其实看似云淡风轻的跟老师交流实则内心非常挫败！但是还不想这种挫败感让孩子感受到，所以睡觉前给了一个大大的拥抱。因为我想起了《卡尔威特的教育》一书里面提到的，哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你都应该眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他。家庭教育中赞扬的艺术却能令人产生不可思议的效果，能使人短的一项，变成他长的一项，是所谓的弱智变成天才，这就是家庭教育艺术的魔力。
第二天放学，想着孩子这次受了打击，考得不好，估计心里难受！所以一同前往接他放学，可是看到他在车上谈笑风生的样子，彻底的触动到了我，我心里想，考的这么差了，怎么能高兴的出来呢？怎么能高兴成这样呢？在我看来，这是缺乏上进心，缺乏羞耻心的表现，这是我不能包容的！
所以到了晚上，我们一家四口决定坐在一起开一次家庭会议，问孩子将来想过什么样的生活，如果想去更好的地方，更远的地方，有更好的未来，那么现在必须付出坚持不懈的努力，只有做了眼下该做的，以后才能做想做的事！如果你愿意接受自己目前的状态直至平庸那么妈妈也愿意试着去接受！他摇摇头，告诉我说不可以，必须要改变，他要通过努力改变！我说如果你要改变，那么我可以帮助你！
问题讲清楚以后，我们一家进行了一个赋能仪式！让孩子自己说:"我可以接受暂时的失败但不能没有上进心羞耻心没有时间观念"，爸爸说:"我可以允许儿子暂时的失败，但不允许指责儿子羞辱儿子，我要帮助儿子找到办法一起战胜困难"。弟弟说:"我的哥哥是最棒的，加油！"妈妈说:“不管我的儿子目前情况怎么样，但是我一定要喜欢不断战胜自己，努力拼搏的儿子，想办法给予儿子帮助和更多的关注”。经过这样的一个赋能活动，那一瞬间，感觉孩子还是有微微的触动！
这次选择家庭会议的工具和应用"正念"的观念处理孩子成长过程中的挫折，是我们家庭养育路上的一个新的积极的尝试！且无论效果如何，但希望能通过沟通方式的转变带给孩子和家人更多幸福的体验！
