昨天在好朋友的推荐下，有幸聆听到一位超级老师的精彩演讲，准确的说是全身心品尝了一场视听饕餮盛宴，不仅丰盈了大脑，还滋润了灵魂。

舞台上老师的演讲行云流水般精彩，内容通俗易懂且营养丰富，使得座无虚席的会场内雷鸣般掌声阵阵。

老师站在教育者角度，用“传道授业解惑”为题，分享并探讨“何为真正的智慧与幸福？”

大道至简，做一个快乐的分享者。

所以我也就把自己听到的，和从活动现场接受到的能量、从老师那儿下载到的信息，尽量翻译成接地气的语言分享出去。

①人生幸福的方向，是不断纵向提升维度。

演讲伊始，老师抛出两个问题，请大家做深度思考:

“什么是教育？”

“生命的意义是什么？”

仁者见仁，智者见智，对这两个问题，想必现场上千听众，能有五花八门的各种想法和答案。

作为曾接受了多年的传统教育的我，对这两个问题的理解分别是:教育首先要有章可循，教是过程，育是方法，更重要的是教育的目标。

教育的目标，首先是让孩子快乐健康的成长，这需要尊重和陪伴，需要父母与老师共同配合营造一个环境，适合孩子幸福的成长。任意一个小孩子作为独立个体的存在，都是上帝派来的，都是小天使，都是为了帮助大人修炼己心，提升自我的。

如果教育是仅仅为了要乖孩子出好成绩得高分数，那这样的教育非常容易被商业化，久而久之也就容易偏离教育的本质。成为一些人敛财工具，那将是一种得不偿失。

在演讲中，老师给出的参考答案是，真正的教育不应该仅仅授业解惑，更多的是要传道，传好道。

何为道？何为好道？

《圣经》上说，“太初有道，道与　神同在，道就是　神。 万物是借着他造的；凡被造的，没有一样不是借着他造的。 生命在他里头，这生命就是人的光。 光照在黑暗里，黑暗却不接受光。”约翰福音 1:1～5。

也就是说，传道，就是要传来自上帝的福音。传好道，就是借着祷告聆听来自上帝的声音与旨意，培养有格局敢担当的学生。

生命的意义则在于，是否容易被眼前的假象给蒙蔽，是否能够通过各种训练，从低维度不断的向高纬度前进。

说维度，简单介绍一下“什么才是维度”。

一点一线乃平面，咱们都接触过大量一维和二维世界，例如一条线一维世界，或者一张白纸属于二维世界。三维乃立体，四维进空间，五维有思想......我们就要学会如何站在四位甚至更高维，来看曾经带给自己无数烦恼和难受的三维空间。

教育，和生命的意义，就在于提升自己的内在，进入到更高纬度的跑道上，现实中如何才能够实现呢？

答案是显而易见的，只要个人极其想，渴望到极致，从第维度到高纬度，甚至N维度，都是可以实现的。

不管是与高手面对面交谈，还是通过强烈的去向上沟通，人人都可以突破现实，从而进入到另外一种状态。

很多能人志士，都有自己的立场和能，大格局者坚信“毫无条件的付出，不计回报的给予”，TA们活出来的就是这样。

目前开通了从低维度到高纬度的方向、方法。世间所有事都是自己内心的映射，无论是快乐还是痛苦，本质都是取决于自己的认知。

若要改变这个世界，最简单的就是改变自己的认知，这样没有其他任何事。

所有的维度提升，都会带来一定的感悟，甚至还能改变家庭的氛围，从无助到自由。当你只考虑别人，你能为别人做什么来更好的学习。

②生命中所有的发生和遇见，都是被设计好了的。

外面世界的一切存在，都是自己内心的真实映射。感觉外面美说明内心美，如果总觉得别人有缺点，只能证明自己的格局还很小。

这个人觉得世界美好，人人善良，根本原因就在于TA内心有大愛和真善。

这样的人，并不是遇不到恶人和坏事，根据吸引力法则，负面的人与信息很难靠近，因为负能量根本难以抵抗来自这种人身上的正能量。

所以，在这类人生命中，尽是美好与精彩。就是在别人眼中的麻烦事儿，到了这种人面前，也会被“转化”为提升自我的一次机会。

尤其在面对孩子们，每一次化解孩子制造的“问题”，都是增加自我“智慧”的良机。

同样，若然有人总会感觉“人生不如意十之八九”，究根溯源，必定是其内心正能量缺乏，映射到世界上的“像”就是虚无缥缈，根本难以抵御来自外界的“冲击和挑战”。

当然，我们每一个人都是上帝独特的创造，且在上帝的眼中“一切都是好的”。

意即所有人起初都是好的，正所谓“人之初性本善”。只是因为生活的环境迥异，和受到的教育不同，慢慢演绎成了两种人。

作为教育者，无论是教育的主体为人父母，还是教学的主体学校老师，都在扮演着极其重要的角色。引领孩子上正道成栋梁，还是走歪路变恶者，是可以有选择的。

从小陪孩子多读书，多链接高维，就能够打好坚实基础。

《圣经》里面教导我们“要常常的喜乐，不住的祷告，凡事谢恩”。多读圣经，就能得着来自上帝的恩典和智慧。

“”未完待续，静待下集“”

初衷若不是为了“付出”，每一次“得到”，都在验证自己的“匮乏”。

人生最幸福莫过于付出，犹如太阳，万物生长看太阳，太阳从来没有任何回报所求。

推荐好书《秘密》。