关于纪律方面，一直是教学以来最大的问题。学生不学习，上课说笑；讨论问题趁机说笑；上课趴着睡大觉等等等等，只有教师想不到的，没有学生做不到的。
作为教师，除了要具有专业的学科知识外，还要有较高的管理能力，管控好课堂纪律，才有机会把丰富的知识传授给学生！
今天我们班发生一件我意想不到的事情，学生在讨论数学问题的情况下，趁机钻空子，谈笑打闹，以至于在上课期间，把杂乱的声音传到楼道，影响他人，也给当时教师的课堂造成了不良影响，对教师心里造成了伤害。
当我得知后，花了一节课时间来与学生“较量”。首先，找出始作俑者；然后求证；其次，教育。在破案过程中，找到较多捣乱学生，而且鉴于影响不好，进行了全班教育。教育主要内容:
1.班主任强调纪律:为了学生安全，课间上厕所，不允许结伴，以防打闹；不允许和别班同学打闹说笑；课间在教室更不允许有肢体接触，防止发生意外；教师进班，立刻停止说话，拿出课本做好上课准备，防止上课跟不上教师思路。
2.教师批评原因:帮助学生改进不良习惯，勇于面对错误，树立正确的价值观。
3.晓之以理:告诉学生犯错误并不是一件多么恶劣的事情，我们要勇于面对，并总结从犯错误中学到了什么？同时为学生营造一种良好的氛围，在良好的氛围中让学生总结犯错误的价值，并让学生学会道歉，然后和老师共同解决问题。
学生捣乱，不听讲，无疑是想告诉老师某个信息，而学生并不能清醒地意识到自己的隐藏信息，但当老师处理了学生的隐藏信息，而不是仅仅针对学生不良行为作出反应时，学生就能深深地感受到自己被理解了。那么以后学生就会很开心地学习，因为他知道他不是一个人了，有老师真正的关心他。
希望和学生的“较量”，可以让学生进步，让学生懂得好的习惯对自己学习以及人生发展的重要性！同时自身也要不断学习，学习更好地解决学生问题的方法！
