《鲁滨逊漂流记》是英国现实主义文学著作，是西方文学中，冒险小说类型的经典作品之一，在英国文学史与世界文学史上都有着重要地位。《鲁滨逊漂流记》以当时发生的一段真实故事为蓝本，结合作家笛福自己的经历和想象，采用自述的方式讲述了一个情节曲折，细节生动的传奇故事，主人公鲁滨逊在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活，面对严酷的环境，他很快克服了悲观情绪，依靠自己顽强的意志和所掌握的科学知识，克服种种意想不到的困难，在岛上生活了28年，终于遇救返回故园。
本课内容由两部分组成梗概和节选。教学第一课时，可以引导学生先阅读作品的梗概，通过概括小标题等方式把握名著的主要内容，在讲授梗概这个过程时，可以采用先扶后放的方式，先让学生回顾五年级学过的概括小标题的方法，然后结合课后练习第一题，两者结合起来。先让学生默读梗概的第一，二自然段，说说写了鲁滨逊的什么事？引导学生概括出小标题“ 流落荒岛”并指导学生在书中梗概的第二自然段空白处批注。接着让学生在自主概括的基础上，展开小组讨论，进行合并归纳。比如做木筏搭帐篷，这些描写可以概括为“建房定居”，捕鱼、打猎、收麦子就可以概括为“驯养培育”……每一个小组内概括出自己认为比较满意的答案，最后全班交流，老师点拨，概括出合适的小标题，板书在黑板上。完成这个任务之后，让学生根据列出的小标题，用自己的话简要的说一说梗概的主要内容，谈一谈主人公鲁滨逊给自己留下的印象，初步感受鲁滨逊敢于冒险，不怕困难等精神，（阅读可以把整本书读薄，也可以把整本书读厚）为深入阅读名著做好充分的准备。
第二课时：概括节选的主要内容，明确节选在小说中的位置，为了完成这个任务可以让学生结合课后练习第二题，老师通过表格让学生填写，帮助学生梳理鲁滨逊遇到的困难和解决的办法，概括节选的主要内容。引导学生找到节选与梗概相对应的部分，初步判断节选应该是在小说的开头，从而激发学生的阅读兴趣。第二、把握人物心态的变化，对人物做出评价，这个环节重点引导学生思考，鲁滨逊在荒岛上克服了重重困难，他的心态发生了怎样的变化？你觉得鲁滨鲁滨逊是一个什么样的人？抛出问题，引导学生自主阅读，在文中圈画出相关语句，在关键词下写出自己的批注，也可以小组讨论，商量画一画鲁滨逊的心态变化图，最后小组交流分享，抓住鲁滨逊的心态变化，分析心态变化的原因，多角度的去评价人物。主要抓住节选中好处与坏处列表的对照方法，这也是在实际生活中值得借鉴的思维方式，引导学生仿照文中列表格的方式，把自己现实中遇到的困难和烦恼，用好处和坏处分别写出来，感受这样对自己有什么帮助，也让学生认识到面对问题的时候，要学会像鲁滨逊那样辩证思考，积极乐观。三、拓展整本书内容，激发阅读名著的兴趣。老师可以通过多种方式引导学生，比如，交流梗概中还有哪些自己感兴趣的内容，疑问等，引导学生展开想象，也可以给学生出示整本书的目录，引导学生根据目录预测故事的内容，激发学生阅读名著的兴趣。
这是一篇经典的文章，是我备课是的一点感受。新学期我会尽力的在授课过程中，交给学生学习梗概的方法，帮助学生更多的了解梗概，为本单元的习作做好铺垫，为读整本书打下基础。
