大学生学习思维与元认知 第四次作业

生物与制药工程学院制药2102班苗轩瑞

指导教师：张淑娟

刻意练习报告

时间：2022.03.21  地点：寝室

总体要求：对于这门课程中的知识点，选取自己认为最重要的知识点进行刻意练习（不同报告知识点可以相同，也可以不同）。按要求回答以下问题，展示自己从“知道”到“做到”的刻意练习能力。

（1）我学到了哪个知识点？ （作答要求：选一个我们课程中的知识点，详细展示,并标明出处）

上了张老师的第四节课我学到了敢于提问这个知识点，爱因斯坦小时候就喜欢提问题，然后他就去钻研所以成为了举世闻名的科学家。虽然我们没法成为他那样的人但问题只有被提出来了才有解决的可能。如果把一个问题藏在心里那它永远也只是一个问题！提出问题，制定解决方案，创新改进，完善处理。张老师还说提问时要注意方法不能让对方厌烦，正确地去提问。

（2）我是怎样用它的?(作答要求：展示上述知识点是如何指导自己的学习的，要求有时间、地点、具体的知识、自己之前的做法、优化后的做法等)

学习上：上课之前我本来高数有几种题不会做，化学有几个实验没搞懂，物理公式有些不理解，本来的想法是得过且过反正也不会挂科，但上完课后我幡然醒悟“有问题就去问啊！”去讨论学习请别人教自己有什么丢人的？于是我第二天就去找成绩好的学长学姐们问问题了虽然用了很多时间才搞懂但当晚上自己独立用这个方法做出来题时的喜悦是远大于学习的疲惫的。

生活上：我感觉在宿舍隔离很无聊，上完课学会后就摆烂了。就在摆烂的时候我想到了张老师的话我想为什么不能解决这种状态呢？于是我去学校心理咨询师那进行了咨询，老师给了我很多指导，让我对生活充满了干劲。

（3）我还想怎样用上它？ （作答要求：设想新的应用情景，其他要求见第二问）

我还想在未来的工作上遇到不明白的事情时，正确的方法去问前辈，让自己做的更流畅自然，让高层喜欢自己。在以后的成家后也要勇于正确地去询问怎么教育孩子这些事。不要什么事都要自己硬抗，当感知到自己到能力不足就要问出来！