我把原来的标题～“每周读一读”改成了“每日读”，因为孩子 都在读书，同一本书会一天看几遍，一周看好几遍。突然有一天，发现我需要拿出更多时间来陪孩子，坚持几个月下来，孩子每天都会看书，好多时候会自己主动要求看书，原来看电视的时间换成了散步和看书。有时候某种习惯就是我们一点点坚持来的。
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有朋友说喜欢我在书的图片上用这样的标志，就打算一直这样用下去了。
一本绘本从前往后，主要有封面、前环衬、扉页、正文、后环衬和封底组成。每一部分都与内容环环相扣，各有玄机。
前面介绍过的绘本，没有特殊情况会省去介绍，请大家查看前面的记录。
圆白菜小弟的种种遭遇甚是好玩，文中的语言是多次重复的且简单，1岁左右的孩子都可以看，就连大人也会被他吸引，因为将要发生的事情超乎你的想象。猪山大哥和圆白菜小弟一路走路聊，没有“意思”的绘本，留有很大的“意思”。
国产的一个绘本，说实话，我喜欢推荐国产，有想让更多朋友知道种种的国产绘本，还有一种原因是国产绘本更贴近我们的生活。
一个江南水乡的小镇，充满浓浓的生活气息和足足的人情味，周翔老师画来为怀念童年和逝去的市井文化。作为北方的孩子，也可以感受到另一种有所差异的生活。
姑姑介绍集市、婚礼、唱戏、奶奶过大寿的一些民俗，也没有过多限制阳阳，适度的自由，在安全的范围内，也有阳阳一定的选择（怎么，我总能转到家庭教育，嘿嘿）。
人群里，你能找到姑姑和阳阳在哪吗？
世界上到底有没有圣诞老人？让我们跟着主人公一起来找寻吧。
孩子有自己的独立思考，知道自己想要的是什么，追着自己的梦前进，前后相户应，得到原来想得到的，属于自己的东西，也会追随着自己。
喜欢评论里有一段：“这是一个关于相信的故事：相信美好，相信奇迹......相信会产生力量”。我们带着这明明中的“相信”，坚定着走下去，“攀上山峰，穿越山谷”，追寻我们的梦，走向我们的梦想，永不放弃。亲，你的梦在何方？
封面看到的是孩子和妈妈的影子，虽然我们没看到妈妈的面孔，从孩子的表情上也能感受到一种紧张的气氛油然而生。“火”字的造型也很形象，就像一团熊熊燃起的火焰。
扉页上就出来了妈妈的形象，仔细的朋友能够看到妈妈的裙子同封面的底色是一个花色。读完再回过头来看封面的时候，感觉孩子被妈妈生气的当下所笼罩这，同时，也看到了孩子的弱小、委屈和恐惧。
当我陪孩子一遍一遍读，写文章时再仔细欣赏画面时，体会到了孩子要重复的感受了，每一次读都会有不同的发现，画者非常注重细节的体现。
正文从第一幅到第六幅图，小山的表情从开心和享受认知的乐趣到恐惧和害怕不断加深，最后不见了。妈妈是从越来越凶、暴躁到紧张、焦虑，我的孩子那？画者吧妈妈最凶是的气火画得很形象。小山的各种调皮，可能我们的孩子也有过，妈妈如此得火冒三丈，我们是否也有过？“小山”被吓坏了，手脚不自觉地抖个不停。此时，我的心也在颤抖。
妈妈发现小山消失后，文中使用“立刻”一词，来说明妈妈仍然很看重孩子。后来，妈妈千辛万苦找小山，妈妈开始倾听孩子的内心。小涂涂的“我真的真的很爱妈妈……”看到这里的时候，我的眼泪要出来了，孩子是多么无助和委屈，多么不想伤害妈妈。
妈妈最后发自内心的说，“对不起，小山。妈妈真的很对不起你……”。这是妈妈向小山道歉，也是妈妈在接纳自己的不恰当的行为，妈妈从沟通中的儿童模式转变到了成人模式。小山因为妈妈的这句话出现了，孩子是最宽容接纳的，在他极为害怕的时刻也没有离开妈妈，仍然在距离妈妈最近的地方。我也好喜欢这两张画的布局，它们是完全可以拼接在一起的。
“小山，对不起！儿子，妈妈爱你。”好温馨的画面，母子俩拥抱在一起，紧紧地抱在一起。
如果换做作为家长的我们，应该怎么做那？
封底与正文相呼应，“我是炸酱面怪物”。“献给所有因为妈妈发的‘火’而受伤的孩子们，其实妈妈想对你说——”。可以说，这也是一本疗愈的书，“我们”被疗愈了。这个“我们”包括孩子和家长，当然也包括家长作为孩子的身份。
因为改变，（司机改变路线、巴士改变架构、上车乘客改变)一个冒险的旅程开始了。正文刚开始的各种“像往常一样”，正好衬托后来的改变。
细心的你是否发现有个看似小小实际大大的东西也在做着前后承接的工作那？
硬硬的书，一页要好几层，像解剖一样能够一层一层看到车里面的模样。信息量也非常的大，汽车的发展史、汽车的制造、赛车等等，读过几遍后，孩子可以自己来翻着看了。
关于分离的绘本、关于母子爱的绘本、关于表达爱的绘本。
每次读，我都会感动与“献给每个需要被爱的小孩”。
“一个非常古老的秘密”，把我们带入了这个永恒的爱的话题。“不管到哪里，妈妈的爱都会和它在一起”。爱的伴随，没有距离的限制。
孩子在参加“魔法亲亲”绘本舞蹈时大哭，触碰到了他的伤心时刻，解开了伤疤。这是我们经常会遇到的分离，也会遇到各种的分离，让我们一起在这个绘本里慢慢疗愈吧。
经常说“天气预报”，这次来的是实时报告，嘿嘿。
前后环衬有不同的话来介绍关于生活中的自然天气预报，别有一番风味。
正文是家中和爸爸工作场景同时播报，再仔细看看还有哪个场景？哦，你发现了，嘘！咱们再等等其他朋友，晚点说答案，嘿嘿。
一本关于婚姻的绘本，关于沟通和协调的绘本。
我们熟知生活中的“天生一对”，这本书要介绍什么样的“天生一对”那？
从开门的不同、两用车、休闲、吃冰淇淋、闻香味、我们感受到了“两人”的谦让，充分考虑各自的长短处；“两人”的互动，抛硬币来决定目的地，长颈鹿抛、鳄鱼接；当经历过取笑后，他们毅然飞奔到火灾现场，很好的搭档，救出了大家。“奇怪的一对爱人，万岁！”是的，万岁！
在编辑分享的时候我突然发现，前后环衬是个镜面画。
它也是关于相互搭档配合的绘本。
“爱是天赋也是学习”，喜欢这句话。
适合0—100岁的绘本。
这本书听说好久了，终于一睹芳容。
从封面来看，非常清新的画风，还有不少留白，狮子和孩子在图书馆里非常和谐。
前环衬是一封图，狮子往前走着。扉页是狮子走向一建筑物，门两旁孩子狮子的雕塑，好呼应。
“有一天，有一头狮子走进图书馆，穿过柜台，来到图书区”，难道没人管吗？它是怎么进来的？
正文，利用了前后对比。麦小姐，“他有违反规定吗？”“只要有正当理由，就算在图书馆也可以打破规矩。”；麦小姐之前经常会说“不要跑！”，当她得知狮子回来后，从椅子上跳起来，跑向大厅，马彬先生对她喊“不要跑！”；大家从看到狮子这头狮子紧张，到“这头狮子真好，要是没有他，真不知道该怎么办”，到“希望能看到毛茸茸的熟面孔”，四处寻找，到“必要的时候，就算在图书馆里，也可以打破规矩”。
后环衬与前环衬相呼应，是图书馆门前的路的另一部分，此时我们从窗户外能看到狮子的身影，狮子真正走进了图书馆。描绘了一幅人与动物和谐的画面，一幅爱书、爱故事的画面，一幅友爱、相互辅助的画面。
如果你遇到一头狮子闯入，你会怎么办？
2017.7.30编辑
