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一开始，大家都怀着美好的愿望去生孩子。认为自己的孩子会给家庭带来快乐；认为这个孩子长大后会有出息；认为等自己老了会有人照顾；
可是有些人却不能如愿以偿。随着孩子的长大，各种问题接重而至，长大后的孩子不能自立，成了负担。
别只管生不管教，这样的父母，既害人又害己。
这几天一直为新闻里的这对夫妻难过。
两夫妻有家不能回，就为了躲避不成器的儿子。
这对老夫妻，年轻时育有一儿一女两孩子。本来有儿有女，让人羡慕。哪知儿子不学好，交友不慎，跟人一起学会了抽烟赌博。
有次钱不够用了，一群人商量着去抢劫，被抓进去坐了几年牢。
刑满释放后，好歹也找份工作养活自己再说，可是不是嫌这份工作累，就是嫌那份工作时间长。
不工作可以，那你活着总得吃饭吧，没钱怎么办？像他这种人，也只有向父母要了。
一个三四十岁的大男人，还真好意思伸手，而做父母的，也真得给了。一给就好几年，父母那套房子小，还有个身体不好的姐姐跟父母住。他只能在外面租房子，那没收入啊，又得父母掏钱。
这对老夫妻没想到自己老了，不但没享受到儿女的福，还要用自己的退休金来养儿子。
父母这么帮着他，这个好吃懒做的儿子，非但不觉得父母苦，还给闯出了更大的祸事，竟然去吸毒了。
因为吸毒欠下很多钱，自己没本事赚，又想去敲诈父母。他知道只有父母的钱最好拿，就逼着父母拿钱给他还债。
可是父母哪有钱啊，他们也就是靠退休金过日子的人，人老了，身体每况日下，每个月花在医院的钱就不少，何况自从这个儿子出狱后几乎都是两老养着的，根本没啥钱。
儿子就要父母把唯一的房子卖了。这次两老不同意了，房子卖了住哪啊？
可是已经迟了，木已成舟，儿子已学坏。
那儿子叫了几个人，闯进父母家，又砸又打的。逼他们卖房。
可怜的父母，有一次为了躲避儿子的骚扰，竟然在半夜逃出家门。有苦无处说，报警，也无无济于事。
很多人虽然同情这两老，但是都会认为他们俩活该受罪。谁让他俩在孩子还小时没教育好呢？
是的，“子不教，父之过！”要是不想在孩子长大后，成为你的负担，就应该从小抓起，把孩子教育好。
曾经跟朋友谈起育 儿问题，认为人生中最重要的两件事情，一个是教育，另一个是自立、德行。
我相信，对于教育，大多数人非常重视，不仅重视，还过渡投入。
大多数人对自立、品德的重视不够。很多人会认为，只要孩子的成绩好，排名靠前，其他的方面差点无所谓，成绩可以弥补。
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先说自立吧。
父母包办太多，剥夺了孩子成长过程中宝贵的试错机会和学习机会，培养了孩子的依赖性。
德国著名的教育家舒马赫指出，给孩子多多提供尝试机会，也是实施挫折教育的一个有机组成部分。孩子从小被剥夺了尝试机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会。因此也不可能迈向成功之路。
没有独立思考的孩子，就没有独立性。
要培养孩子的独立思考能力，就要让他们自己去感觉:什么是错，什么是对，什么能做，什们不能做。
父母有时，怕孩子做错，做得慢，就不自觉的替他们做掉本该他们自己可以完成的事。
有时又嫌孩子做事情笨手笨脚，慢吞吞的，没耐心跟他们耗着，还不如自己做掉痛快。于是又帮他们做掉了本该他们自己可以完成的事。
就这样，孩子一次次的失去了锻炼的机会，孩子的积极性也一次次的遭受打击。
慢慢的，他们就会形成依赖性，反正我也做不好，就让父母来吧。
可是孩子会长大，你会老。
到时就只能像上面那对老夫妻那样落个悲惨的下场。
再说德行。
贝多芬曾说过:把德行教给孩子，使人幸福的是德行而不是金钱。
我发现孩子的占有欲很强，以自我为中心。父母这方面要不注意，长大后的孩子很有可能成为一个只知索取，不知感恩回报的自私鬼。
父母要告诉孩子，要站在别人的角度看问题。做的事，说的话，要考虑别人的感受。要有自制的理性。
父母要有意识的培养孩子的感恩之心，同情之心。
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关于教育的问题，涉及方方面面，我所列出的只是冰山一角。
在育儿过程中，大家既要用心，又要放心，还要留心。
用心养育孩子，放心让孩子做他应该做的事，留心孩子出现的状况。
