———余映潮老师讲座笔记

    今天上午，我非常认真地观看了余映潮老师的一个写作讲座：《初中生作文基本写作模式》做了笔记如下：

一、导读：普通的事物都有形态，人们一般也都讲究形态之美。那么，我们学写文章，除了内容、语言之外，重要的恐怕就是表现形态了。文章的形态是通过模式表现出来的，熟悉了作文的模式，我们就可以 进行模仿，进行化用，进行改进，进行创造。所以要做到写好作文，要研究文章模式，我们之所以注重经典范文的学习，是因为它们在语言、模式上都闪耀着光彩，这里谈的是初中生作文的8种基本写作模式。

二、初中生作文常见的八种基本写作模式

（一）循序推进式

特点：内容层层推进，顺流而下，适合单纯性的情节推进文章或按时间顺序推进的随想、联想类文章。所举的例文题目为《泥土最珍贵》文章先叙述故事内容，层层推进、顺流而下，文章在结尾处点出泥土象征土地，象征国家，我们不允许任何一个人，任何一个国家侵占我国的任何一片土地！

    我的感悟：这样的文章写法特点为，前面的内容层层推进，顺流而下的，可以说一直在蓄情，直到文章的结尾部分，情绪达到了高潮，就一定要得到及时、充分的释放和抒发！

（二）夹叙夹议式

特点：边叙述边议论，这种模式适合写叙事类、写人类、叙议结合类以及咏物类的文章。所举的例文题目是《争》。

    文章首先叙述一件参加赛车的事儿，在赛车的过程当中，自己心里一直想稳拿第一，但是就在这时，有两名骑手超过了自己，这时自己就开始思索，发表议论，对手不仅仅是我前面的人，还有我自己，我只有战胜了我自己，我才能真正的达到成功。骗你走向失败的，只有你自己，让你放弃的，也只有你自己；放弃前进，就意味着放弃了成功。成功是争来的，从一次次的失败中争取而得来的！

  我的感悟：这类夹叙夹议式的文章，叙议使用得当，能够使自己的文章闪耀着金色的光芒。一边娓娓动听的叙述着故事，一边满含深情地发表着自己的感慨和议论，给读者的整体感觉：就是一边欣赏，一边思索，一边享受，一边一路播撒着芬芳！

（三）卒章显志式

这类写作模式在记叙文中运用最为广泛，其写作特点为：在文章收束时点明文章主旨，也是一种常用的文章结尾方法。

    这种写作模式适合写作记事、想象、寓言、传说等类型的文章。所举的例文题目是《每秒摆一下》。

      文章的大意是有两个大钟表和一个小钟表，大钟表每天在不停歇地摆动着它的秒针，而小钟表还未开始摆动。有一天，大钟表对小钟表说你该开始摆动你的秒针了，你需要先摆动32000下，可以吗？小钟表一听到这个数字，吓了一跳，如果我把这个数字给完成了，我可能就会累瘫痪了。另一只大钟表告诉他说：“你不用太害怕，也不用想太多，你只记住每秒摆一下就行了，就这样简单，你能做到吧！”小钟表一听，每秒只需要摆动一下，当然简单了，于是他就每秒滴答一下，就这样时间一天天的过去了，等到有一天，大钟表告诉小钟表说你摆动的次数已经达到那个数值了，这时小钟表再次的惊讶，不相信这个事实，难道我自己真的做到了吗？

    文章娓娓动听地叙述着这个故事，直到最后一段由钟表想到了人，并开始发表议论：我们每个人都梦想成功，而成功却似乎远在天边，遥不可及，倦怠和不自信，让我们怀疑自己的能力，其实我们不必想以后的事儿，也不必想一天甚至一夜之后的事儿，我们只要想着今天我要做什么？我该做什么？然后努力的去完成，就像那只小钟表一样，每秒滴答摆动一下，成功的喜悦就会慢慢浸润在我们的生活里。

我的感悟：卒章显志类型的文章与夹叙夹议式的文章，虽然都有叙述和议论，但是叙述和议论的位置有所不同，夹叙夹议是边叙述边议论。而卒章显志类型是把一个完整的故事叙述结束后，再来一段议论，并由这个议论作为文章的结尾。同时这段议论在文章中起到非常重要的作用，就是画龙点睛、升华中心及卒章显志！

（四）板块连缀式

特点：将几个情节或几个故事，几个生活片段，几次活动安排，几种说明的内容，围绕一个中心、一个主题、一个话题组合起来的一种模式。

总特点：板块之间为并列结构，表现人物、道理、思想文面非常清晰，板块的内容也一目了然。所举例文为学生习作《复习生活剪影》

    这篇学生习作主要内容写了复习生活中的三个片段，这三个片段运用了三个小标题的形式来呈现第一个小标题为：《睡梦之中的钟声》写出了在备考复习生活中学生刻苦认真的程度，在睡梦中被别人的闹钟给惊醒的事情。

    第二个小标题为：《考试课上的鼾声》主要内容为在一节考试课上，当大家安安静静的在做试卷时，偶然传出了几声轻轻的鼾声，一个同学睡着了，通过这个标题反映出应考同学辛苦努力的程度。

    第三个小标题为：《晚自习中的掌声》在紧张的备考复习生活中，老师抽出时间让大家给同学写临别赠言，写得好的获得了阵阵的掌声，这阵阵的掌声减轻了他们复习的压力，也让学生获得短暂的轻松。

    我的感悟：这种分镜头式的剪影模式，即板块连缀式的写作模式，写出的文章最大的特点就是文面清晰，板块内容一目了然。但是对写作时的要求挺高的。比如这三个小标题内容即并列又要前后呼应，共同照应题目。整篇文章既可以做成分镜头式剪影，又可以设置为总分总式剪影，张弛有度、层次很清晰！

（五）小段铺展式

这种写作模式适合写散文诗，散文随笔，小小说，思想小品文，所举例文题目为《老师，您一生都这样站着》是一篇歌颂老师的美文。

原文是这样的：《老师，您一生都这样站着》

老师，我们坐着，您站着。

您站着的时候，我们看到一颗好大好高的树，您挥起修长的手臂，摇落了满树的果实这是一个迷人的秋天。老师，您站着、站着一尊最壮丽的塑像，像挺立在丰收的季节里。

老师，您说您找到了自己的位置，其实这么大的一个教室，整整齐齐地排列的是学生的座位，您的位置在哪里？在我们的心里！

老师，您一生都这样，站着。前面是三尺高的讲台，后面是一丈宽的黑板，面对学生的座位，老师，您40分钟站成了十几年，几十年。毕竟我们坐着比您站着好受的多。

老师，您想坐，但您却没有坐下，您讲只要我坐下，世界上便少了几个站出来的人！

风刮来，浪涌来，老师您岿然不动。

春雨落，大雪飘，老师您稳如泰山！

我的感悟：这篇美文直接对人进行抒情，情真意切，把文章的题目不是的穿插在文章的中间，这样整篇文章就紧紧围绕着一条情感线索，连缀成文！

（六）首段排比式

特点：间隔性排比

作用：用排比方式表达作者的情感，优化文章结构，增强文章的生动性，是文章有很清晰的文面。

应用范围非常广泛，议论文、诗歌、散文、记叙文都可以。所举例文题目为《四季的美》

例文用“最美”为线索，把春夏秋冬四季的美分别用黎明、夜晚、黄昏、早晨来展现每段的开头分别为：春天最美是黎明……

            夏天最美是夜晚……

              秋天最美是黄昏……

              冬天最美是早晨，落雪的早晨……

我的感悟：首段排比式的写作模式，最大的优势就是层次脉络特别清晰，抒情气势强烈，结构非常严谨，如果再加上首尾照应，这样的文章简直是结构上无懈可击的，这样的文章也最容易在考试中拿到高分，也最容易点明中心，最易于抒发情感。但是这种模式也并不会适合所有的写作内容。

（七）引入升华式

这样的写作模式适合写一事一议、读后感、回忆录、观后感等内容。适用的题目是《由——引出的的联想》等。

  特点：有一个写作的点出发，进而达到升华文章的主旨目的。这个点就是文章的由头，有这个引子铺开、展开文章的写作由头。所举例文题目为《故乡的芦苇》

文章的开头第一段是：多年来让我不能忘怀的，是故乡的芦苇。

文章由故乡的芦苇这个点，这个事物引出下面的内容，接着对故乡的芦苇进行了一番描写，一片片漂亮的、不起眼的芦苇……紧接着开始抒情，直接对着故乡的芦苇抒发自己的情感。故乡的芦苇，因为你给了我特殊的、有趣的童年，每每想起你，我就会想起了我美好的童年。因此，多年来让我不能忘怀的是故乡的芦苇！

我的感悟：这类文章其实也可以说是借物抒情性的文章，把自己的抽象的情感寄托在一种具体可感的事物上。

（八）要点铺陈式

特点：平实、非常实用、要点分明

这种写作模式适用范围：说明文、学术报告、小应用文等所举例文题目为《赠给青春三句话》

第一句话，趁着青春去长学问

第二句话，趁着青春去练特长

第三句话，趁着青春去吃苦

我的感悟：这篇文章非常明显，赠给青春的三句话都是文章的要点，而把文章的要点一一铺陈展开使读者一目了然，重点清晰。这类文章的严密性也特别的强，文章铺陈的必须是和中心有关的内容，而展开的内容可以是铺陈内容当中的细节。

三、小结

以上所介绍为初中写作中的常见的八种基本写作模式，当然，在具体的写作过程当中，可根据具体的写作内容，还可以加上自己的联想和想象进行创新，各种写作模式，虽然各有自己的写作特点和优势，但万物不是一成不变的，我们在具体的写作过程当中，可以巧妙地把各种写作模式打通、融合也可以进行自主创新，但前提是这样的写作必须合情、合理、合乎逻辑。