【时间】2018-9-22
【地点】远见中心
【试拆等级】TF1-1
这次我选去取的片段是《把时间当作朋友》中的“番茄工作法”。
（1）给自己打分（最低1分，代表十分不满意，最高5分，代表十分满意）
001.准备充分程度：2分
002.现场表达流畅度：2分
003.时间把控度：3分
（2）选出量表题中，分数大于等于3分的项目，回顾具体哪个地方做得比较好？下一次可以如何复制？
001.脱稿讲述。
002.有图片板书。
003.思路清晰，A1、A2部分的内容是生动的。
（3）选出量表题中，分数低于3分的项目，分析需要提高的是哪一部分？哪些环节和预期不同？如何改进相关方面？
不足之处：
001.在讲解I片段时，缺少了清晰详细的解释，比如番茄钟，可能导致学习者不理解。
002.讲述过程中由于缺乏演练，所以比较紧张、不自信，所以表达流畅度方面不是很好。
改进措施：
001.提前演练2-3遍，熟悉拆书家准备表。
002.打印拆书家准备表和观察家表，在讲述前给观察家，并在按铃后开始用录音笔录音讲述。
003.时间控制上，不能多也不能少，提前演练也是把控时间敏感度的方法。
004.手绘可以再大一些，以便后排学习者观看的更加清晰。
005.对I片段中的一些概念，特别是How部分要再详细解释下，这方面要多花一些功夫，以便学习者理解。
006.介绍拆书帮时，R、I、A都要介绍到位。
007.声音可以有一些起伏，波动。
008.可以学习下《结构思考力》，搭建自己的思考框架。
009.回去之后听录音，复盘，发现问题，解决问题，帮助自己在下一次做的更好。
010.打印拆页给学习者有助于降低学习者难度。
011.运用引导语，如：下面给大家2分钟时间阅读拆页，阅读完毕后请举手示意。
（4）这次的拆书准备及实施在哪些方面促使你更好地理解了这个拆页的信息？
001.联系了过往经历并作出了未来目标及计划。
002.用自己的语言重述知识点，并站在学习者的角度进行思考，加强对片段的理解和记忆，有助于今后的生活、工作做出更好的选择。
（5）这次拆书的准备、实施和评估，让你对拆书家技能点有什么心得吗？
001.拆书前要明确规则，避免出现本可避免的失误。比如没给观察家准备拆书家准备表和观察家表，由于失误导致没有完整录音。
002.打印拆页给学习者有助于降低学习者难度。
003.拆书的目的不只是为了过级，更重要的是要把知识点讲清楚。
