1.关于穿校服事件的沟通
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昨天班主任老师给我发了条微信，让我提醒儿子穿校服，穿校服这个事，从上高一开始，他就在对抗，这不舒服那不好看的，班主任老师几次三番找儿子，找我，但是儿子一直在对抗，有时大热的天外面套上冬天的外套，进了校门，蒙混过关再脱下外套，我也提醒过多次，效果不佳，青春期孩子爱美也是很正常的事，但是我知道以前的沟通方式肯定不好，因为重复旧的做法只能得到旧的结果。接到老师的短信我在等着沟通的机会。昨晚儿子放学回来，老妈陪我打回乒乓球，我俩来到了地下乒乓球室，一边走一边聊，儿子挺高兴，谈到自己对‘’好事情‘’的理解，谈到转念的问题，儿子说从泰安回来后好多事情都能理解了，自己感觉舒服了好多，我说：是啊，我们终极追求的是让自己舒服，快乐，包括学习也是为了让自己有更多的选择权力，更多的自由快乐。我一看和谐氛围来了。
妈妈：儿子，你们暑假里上学还要求穿校服吗？我接你时，怎么看到好多同学都穿校服，你说他们傻不？大热的天。
儿子：哪是假期，开学了呀，都要求穿，反正我不穿，不舒服，太热了。
当时我心里咯登一下，很固执来。
妈妈：是啊，不喜欢穿就不穿，确实不舒服，太热了。
我共情到他，看样挺高兴，也很信任了我，打开了话匣子。
儿子：杨老师每天过来看时我就套上校服，走了，我立马脱下来。
妈妈：那多麻烦，像躲猫猫，两件衣服穿一起多不舒服，妈妈给你出个主意，可能你穿的这件红色T恤太显眼了，老师容易发现，你穿上老爸那件白色安踏的T恤，不容易分辨。
儿子看我和他就到一边。老妈，改天休班，给我买两件新的好校服吧，整天躲老师也很麻烦，目标达成了。
看来缓兵之计，尤其共情很好用。第二天儿子乖乖穿上了白色安踏T恤，买了新校服肯定会穿的。袁铭老师说过，没有有问题的孩子，也没有有问题的父母，只有有问题的互动。学做智慧妈妈。
