我常去上瑜伽课的那家健身房，每隔数月总有那么几天，教瑜伽的老师们总会轮流消失不见。开始以为是跳槽去别家健身房了，结果过几天那些老师们又施施然来上课了，待到处的熟了，偶然问及，答说是去进修了，听的我等学员大奇，已经是老师怎么还要上课？老师们也回以一脸的诧异，表示当然要上课的啊，不定期去学习，水平很容易倒退的。
回头想想单位的会计们每年还要去参加再教育，于是释然了。其实古往今来什么行当都是如此这般，逆水行舟不进则退真是亘古名言。身为一枚阅读史达30余年的读书门外汉，自家断不敢言对读书这事儿已经蹭到门边，所以虽然年阅读量一直保持在两位数到三位数之间，但对阅读方法这事儿也需要积极学习、经常复盘。因此在读书之余，主动找一些讲解如何读书的书来阅读兼学习更是应有之意。比如刚刚读完的《实用性阅读指南》，便是一本全面的读书指南。
作者大岩俊之是阅读培训的行家里手。作为一位开发读书法的讲师，从2013年起，他便成为了教授别人如何阅读的培训讲师。
当然，在阅读的羊肠小径上，作者也曾走过不少弯路，曾有过一年读了300本书却发现自己几乎一本书的内容也没记住，由此痛下决心，参加了很多有关读书的研讨会，然后将课上学来的概念在自身阅读过程中加以实践，最后终于达到知行合一的境地，最终成功将爱好变成工作，成为一位指导人们如何正确有效阅读的讲师，由此也实现了自己创业的梦想。
而这本书的内容，便是作者在上过许多阅读课后，结合自身实践总结出的方法经验合集。这两年来各种微课方兴未艾，教阅读的课程也有过不少，自家也体验过个人若干优质课程，感觉如果想认真学习一下阅读方法不妨上阅读课与读方法书搭配使用，效果更佳。当然，这个是比较土豪的使用方法，如果只是对阅读方法感兴趣的话，不妨先读上几本讲阅读的书籍来了解一下。
其实，最初打开这本书时，我主要是对于思维导图的制作方法比较感兴趣。这几年思维导图在读书界真是红到发紫，几乎是无导图不敢言自己读过此书的架势。虽然已经有无数事实证明过很多流行一时的东西都只是唬人耳目的，但毕竟实践是检验真理的唯一标准，要想知道思维导图是优秀工具还是一团垃圾，总要先搞清下思维导图的具体内容，个中原理，于是，我便翻开了这本书。
书虽不厚，干货也不少有。豆瓣上很多人笑话过日本写书总是一个小题目便能写上一本书，什么事情都能做上一大篇文章，想想的确似乎是这样，深具匠人精神，热爱较真的日本人民似乎对任何事情都喜欢穷究其理。更别说关于读书这种大到对于国家、民族，小到对于个人、家庭有重要关系的事情。
光想想当年明治维新之际，福泽谕吉的《劝学篇》改变了多少人的命运，甚至加速了日本的现代化进程，便可想见日本人对于读书的重视了。正如福翁所言“人不学无智，无智者愚人”。所以，如何高速学习，有效阅读便成为几乎每一个抱着学习心态读书者的终极难题了。《实用性阅读指南》恰好便是一本“授之以渔”的读书技能指南。
在这本书里，作者毫不藏私的告诉你，要想本着实用的目的做到快速有效的阅读，就要有所取舍，比如说，不试图全部理解书中的内容。作者表示，从他自身多年阅读经验看，一本书的重要内容只占整本书的20%，这20%中最重要的仅有4%，一本100页的书，只有4页核心内容。只需记住这些关健内容，其它部分甚至可以完全不读也行。这话说的虽稍显武断，但想想自家的阅读经历，的确是鲜见一本书中从头到尾篇篇有用，所谓精华者，不过是星星点点，少少干货。甚至以此书为例，比如在最后一章作者说的都是如何创业的事情，但对于根本没有创业计划的读者我来说，这一部分基本可以忽略不计了。
另一方面，为了记住书中的内容，让人学有所用，作者也算是用尽心力，比如作者告诉大家，可以每次读完书都以说书的形式讲给别人听，虽然写书评或读后感下来放在网上，通过不同类型的输出方式，更容易记住书中的内容。
作为一位阅读法讲师，作者的眼光并非放在一池一地，只着眼在一两本书上，事实上，作者在书中很推崇一种并列读书法，既同时阅读好几本书，比如公司一本，家里一本，通勤路上读这本，晚睡前读这本，几本书齐头并进，头脑不断转换思考，反而能对书产生更深的印象。
在说了我们要如何做的同时，作者还讲了不少那些事情不要做，比如说，不要盲目听从他人意见，随波逐流的按照名人推荐书单或图书网站排行榜来选书看书，而是要有自己的观点。比如不借书而是自己买书来读，这一点对于一贯信奉“书非借不能读”如我来说，真是有些无法接受了。但作者的观点也算是自有主张，他认为借书看的话，读完后会缺少付诸行动的动力，且图书馆少有最新上市的畅销书，等到好容易想读的新书到馆，读者通常也早没了想读的欲望了。
方法虽然讲了不少，甚至连我们上学时为记住课本中各种枯燥定义搞出的谐音记忆法等作者都有所提及，几乎有些为了读书后能够记住而无所不用其极的架势了，但细看整本书里，作者始终强调最多的还是那句：读书的最大目的在于读完书后要马上行动。所以看过许多阅读方法书后不由令人感叹：纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行啊。
