如果你上课很痛苦怎么办，你多半是老师的课程让你痛苦。
你留下，感觉浪费时间。
人走开，心却走远了。
你感觉辜负了这次学习机会，毕竟老师的讲课费你是上交的。
如果有作业，你估计回答不出，感觉很被动。
于是，你在留和不留之间痛苦，时间越长，越烦躁。
2.怎么让课程有趣味呢？
有激情的。学生喜欢打了鸡血的老师，如同动感音乐DISC，给人疯狂如同早上喝了红牛一样兴奋，也如
同摇头丸一样刺激---我不是要你吸毒，绝对不要不允许，这是比喻修辞。
有故事的。故事让人心灵有共鸣，因为人都是有感情的，冷血的我没遇到过，只能说对你没兴趣而已。
直接告诉你考点的。读书最走心灵的，干货的就是告诉你考点，这是老师上课第一步，学生一定很喜欢
，但是有的老师就是屁话一堆，学生痛苦的要命，这是考试的基本功能，但是老师似乎境界更高忘了这
是根基，拼命的给你说些你不懂的东西。记得某老师天天拿某补习课程到黑板讲课，但是忽视了学生的
接受能力，后来全校把这个老师开除了。没办法，不能被学生认可的老师，也许，只能接受这样的命运
。他应该问学生到底能否适应吧。滔滔不绝的幸福总是会自我陶醉，口沫横飞的时候老师应该问自己，
是否喷涌到学生脸蛋，是否学生享受你讲的东西吧。
给人启发指导和启迪人生的。把学到的东西带入现实生活，来指导日常工作和学习，学生很高兴，毕竟
，天天口号的假大空学生听得恨透你了，这样教学就是狗屎了。
回想起我的读书生活。
给大家讲讲故事吧。
以前我喜欢上思想政治课，我感觉他的课程很轻松，因为老师会讲名人的故事，有时候把名人的故事不
知不觉讲出来，一说我们听的鬼带劲的，感觉老师好有文化的样子，然后我们如同一个看稀奇的人，2个
耳朵竖起来了，如同小白兔。我们生怕耽误了。有时候老师会唱歌，比如讲到爱国主义的时候，他唱张
明敏的《我的中国心》，还有某歌手的《大中国》。有故事陪伴，有音乐熏陶，有颜值担当，我忽然感
觉好幸福，一节课就是这样过去的。回想起来，很过瘾的感觉。
我这无形之中给老师增加了压力对吧。
如果我是老师，我也许会研究著名教育家魏书生等前辈的教学，让祖国的花朵们幸福的成长快乐。
我感觉好的课程，一定是陶冶了情操，缓解了疲劳，看到了老师，有扑上来的求知欲望，也有意犹未尽
的激情，这样的机构在新东方和其他等名望的教学培训中很多的，有兴趣的可以去看看。
