阅读与写作一直是语文学习与考试的重头戏，二者相辅相成互为促进。为此，谈谈个人看法。
第一讲 文章标题
[阅读] 文题的含义与作用
阅读兴趣往往起于文题，文题也常成为阅读思考切入点。文题考查一般以两种问题形式出现，即文题的含义与作用。
一、文题的含义
理解文章标题的含义，一般从表层含义和深层含义两方面着手。表层含义即文字意义，指文中某一具体内容；深层含义即文题的引申义、比喻义或象征义等，它要求在把握作者情感走向的基础上分析概括。
例如《驿路梨花处处开》这个文题的含义就可以由浅入深地分层表述：其一、指自然界的梨花即山中的大片梨花；其二、指那个取名“梨花”的姑娘；其三、指当年解放军战士、梨花姐妹以及所有修建照顾过山中小茅屋的人；其四、象征代代相传的助人为乐的雷锋精神。
显然，这里的前两层意义是浅层含义，后两层才是深层含义即比喻象征义。像这样的文题就蕴含深刻耐人寻味了。
因此，分析文题的含义时，我们可以结合全文内容、主旨以及文题语言形式（如修辞）等角度进行。
二、文题的作用
文题的作用总是因文而异的。有的概据主要内容，如莫怀戚的《散步》；有的暗示文旨，如毛泽东的《纪念白求恩》；有的点明线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；有的设置悬念引起阅读兴趣，如《城市给了我们什么》；有的套用诗词名句增强了文釆，如《采菊易杨下》；有的具有提示文眼的作用，如《秋天的怀念》，“秋天”一词便是文眼，表明秋天这个特定的时间环境是“怀念”的着眼点。
值得注意的是，好的文题往往有多方面的作用。
[写作] 文题的拟定
所谓题好一半文，强调的是拟定一个抢眼的题目对于整个文章的重要性。
这里以两幅画面为例来说明。先看下面这幅图景。
近日接连下雨，晨起望向窗外，鸟鸣声不绝于耳，深深浅浅的绿映入眼帘，偌大的运动场绿树环合，远远近近有鳞次栉比的楼房……便有了《雨天宅家观外景》的文题构想，也算图文相符吧。
再看看洞庭湖芦苇演绎为芦笋的几幅画面。
这是上个月妹妹从家乡发过来的一组视频，与之闲聊后，我由衷慨叹《吃个芦笋真不易》。且于三月十二日写下并发布此文，没想到其阅读量空前高涨，至今已过九万，我想，这与文题贴切必有关联吧。
综上所述，阅读和写作都应该从文题入手去把握全文内容，进而发掘文章所展现的情感态度。
