岁月如歌，往事依依，留下的痕迹有浓有淡，有深有浅，有伤痕有欢乐，有失落有收获......教育事业真正是遗憾的事业，教师责任大如天，追求永无止境。
——于漪
这是于漪回首往事的感慨。今日，我拿起许久没有看完的书——《岁月如歌》，再次拜读这本凝练了于漪一生教育生涯的书，读完感慨良多。
于漪毕业于复旦大学教育系，开始担任中学历史教师，后因工作需要，改教语文。这样的所教非所学的工作安排，无疑对她来说是有困难的。
但“世上无难事，只怕有心人”，她就是一个最认真的“有心人”。从不会到会，从不行到行，从普通教师到特级教师，她勤学苦练，日积月累，终于在语文教学中成为行家里手。
她开辟出语文教学的新途径，定下了语文教学既教文又育人的被大家认可的基调。备课、授课、写作、阅读，从课内到课外，创造了一整套教学经验，真是“上天不负有心人”！
她每天不仅要在学校教课，还担负着许多的社会工作，有时还要到外地讲学。在纷繁复杂的工作中，她总能坚守工作岗位，永不放松教学业务，一生甘愿当个名副其实的普通教师。
她常说：“如果脱离业务，我的教学生命就停滞了，作为一个教师，没有比这更可悲的了。”
这种精神可亲可配。她废寝忘食、刻苦钻研、锲而不舍、拼命向前的精神，赢得教育界及社会的赞誉。然而，在荣誉面前，她更虚心了，“学然后知不足，教然后知困”。她精彩一次勉励自己，要更加奋发图强。
她用有限的业余时间博览群书。她广泛地阅读了中外名著、经典名篇，诗词歌赋等书籍，她的涉猎面广，简直令人吃惊。像海绵吸水，像磁石吸铁，如饥似渴地探索和开发知识的宝藏。
她那种好学不倦的精神，值得我们认真学习。她不仅擅长阅读，还擅长总结、反思。据不完全统计，她撰写了22本著作，发布近80余篇文章。她这种既擅长输入，又擅长输出的精神也是值得我们认真学习的。
读这本书时，我能感受到她求学的艰辛与快乐；感受到她改科教学的艰难与自强；感受到她在悟到教育真谛后，对教育的焦灼与渴望；
我更感受到他在社会中赢得一席之地后，对改善教学条件和教师待遇而奔走呼喊的急切的心情。她心有大爱。她一直心系学生，心系祖国。清楚地知道要为祖国培养怎样的接班人。
正如她所说：“我的两个肩膀，一个挑着学生的现在，另一个挑着祖国的未来。”
她不愧人民教育家的称号。作为教师的我们需要向她学习那种坚韧不拔、刻苦钻研、无私奉献、心有大爱的精神。实际上，我们需要向她学习的太多了，简直无以言表。
拉开层层心幕，
往事历历眼前：
教海沉浮，
岁月如歌，
被白发欺人奈何，
却道天凉 好个秋！
——于漪2007年盛夏
《岁月如歌》读书笔记及心得体会
