看到大部分同学积极讲题，那么认真，那么自信，给班里起了带头作用[玫瑰][玫瑰][玫瑰]，人人受益[强][强][强]。还有部分学生不愿开口，我想说说心里话：年前接到校长通知，让我教六年级数学，我做了个初步计划，让每位学生都有成就感，在毕业时给学校献厚礼。我把计划也告诉了王老师（班主任）。
今年正月正准备开学，我布置了预习任务，预习有笔记，“为母校献厚礼”之词等。疫情的缘故改为了线上上课。在正月十五早晨我还计划线上上课，还与刘雨老师要小升初空白教材，讲课板书用。一条信息改变了我亲自线上上课的想法，“直播课可以同年级合并上。”这样就可以都让年轻老师上课，年轻老师对电脑、课件等各个功能更习惯，直播效果更好，使学生更受益，我的想法受到校长的支持。（同年级没合并，校长考虑到小班上课老师都能照顾到）
关于李老师年底休息生宝宝的的事，我和李老师早有准备，替课人选是刘雨老师，布置了多次听李老师的四、六两个年级的课，安排了进班讲课。刘雨老师接了李老师的四年级，两位老师风格一样，李老师把咱们这帮学生带的这么好，我也看在眼里[强][强][强]。刘老师基本功抓实，有实力，有爱心，出效果，教过两轮小升初，这次期中考试两班成绩也验证了[强][强][强]。
对刘雨老师我早有准备，所以正月十五上午就定了刘雨老师上直播课，我也是全程跟听，老师讲的很细，没有一句与课无关的言语，人品很好，讲的各个知识点到位，学生也很配合[强][强][强]效果很理想。李老师也会放心。
关于“小老师讲题”，这也是我线下上课内容之一，也是毕业给母校献礼之一，那些没讲过的同学，我建议讲，勇敢点，可以不露脸，把自己做的题读出来，是一个战胜自己的好机会，大声的说出来，能改变你的脾气性格，为上初中搭桥铺路。我最早是教初中，从我小孩上一年级我申请了教小学，小学和初中不一样，在教学管理上不一样，有些放手。如果学生没有主动学习，积极性会掉队，同学之间相处有技巧，要靠学习、心理素质、综合能力取胜，这些能力也在学习内容之中。
还要说一下，现在的小孩很聪明，与生长的时代是分不开的，当时计划六年级全体学生组成一个团队，研究同一个课题，留给母校，大致内容是怎样快速有效的掌握新知识，题目与同学们研究了再定。只有在毕业之前有实力研究，知识内容讲完了，自己学的怎么样都知道，用个方法解决了就是自己的成果，这是个认知实践的过程。
看新闻，有望线下上课，感谢刘雨老师给我们讲了这么多内容，开始说的是两周，至今都十周了，书本内容快结束，那以后更有时间在线下学些与中学接轨的知识和能力。关于小老师讲课，线下人人要讲，包括肢体语言、眼神、教态，面对面的指导。让每位小学毕业生呈现一个崭新的自己进入中学。
