五一节日后，我们学校也开始了遵循新课程表的安排，下午新加了一节课，于是课程就成了，如图所示：
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周一到周五，上午四节课，原来下午是三节课现在由于白天变长了，所以开始上四节课，多了一节“自习”课。
“自习”课上，学生应该做些什么？
数学，英语，语文，…一上午到中午，一直在学，下午一般是副科的课，相对于上午要轻松一些，接受起来也很容易，但同样需要“自习”课来消化一下学习的内容，或者自己整理，或者互相讨论…（理想状态下）
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现实情况是，学生在想“终于，可以放松一节课了，可以看看自己喜欢的书，做一些自己喜欢的事情，例如：画画，聊聊悄悄话等等。”
适度的放松，才能更好的加油。例如：趴一会儿，才能更精神的听课！〒_〒
但是，主任通知，下午的自习课成功被她窜为主科课！！！
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不仅是学生……，老师也……。
只能道“这是不科学的安排。”(´°̥̥̥̥̥̥̥̥ω°̥̥̥̥̥̥̥̥｀)
作为教师的你，如何看待，这种“自习”课？？
日常@小牛老师，你是怎么看待这个问题的？
