接下来的话，大家的感觉应该是类似的哈，类似的。那么我就想整个说一下，整个说一下。

第一个方面，

我们课程标准要求我们啊。课程标准最大，最大点就是立德树人。那么各位这个上课老师，你有没有相应的想法？换句话说，你在备课的过程当中有没有看课标？那可能没有。那你有没有这个意识？它有没有参考书啊，有没有课程标准啊？然后你这个教材研读啊，课外资料的这个学习啊，你有没有这个动作。

所以我们这次备课，我们可以看得出来，有的老师是精心背了课的。哎，有的老师可能相对来说没有多的精心备课，这个态度也有一定关系啊。齐华娣哈，她去年都参加了这个班班通的啊，我们今天肯能有点紧张，啊，你，后面就这样啊，还与别人与众不同，别人去解释，解释不好。题目也写错了啊。没事哈，她是有经验的，那可能，我的意思就是说，在准备上，在态度上。她昨天，本来是昨天的，换成了今天。可能有各种原因啊。但我的意思就是说，我们在思想准备上，一定要到位，这样的话我们的课程更好，使得我们这个成长就会更多。

所以立德树人，从这个立德树人，你怎样去备课，然后你在准备的过程中，你怎样立得树人。所以昨天那个熊诗雨，这个课，我们就很明显的感受到它里面受到渗透了刑法教育，就是把这个法，我们道德与法治它，这个刑法啊，就通过视频的方式，在课堂上得到的，这不是普普法教育吗？这不就是立德树人吗？

那么今天这个啊，今天的这个余燕华老师的这个霸凌的、这个欺凌的，这就是很好的，很好的一个，一个让学生知道啊，让我们老师我们，刚刚听的老师也知道，哈，什么是欺凌，什么是霸凌。那五个人啊，为这个付出代价，这就是一种教育，啊，这才是把这个立德树人教育落实在课堂上。所以这两个例子哈都非常的鲜明啊，非常鲜明，这是第一大点。

第二大点，

那就是我们的板书设计。可能大家很忙，哈，我的，我的想法是很忙。你们没有用心啊，大部分人没有用心设计你的板书。有的人就一个题目的，是吧，那肯定是没有设计了啊。那么相对来说，呃，今天这个余燕华啊，她的板书，我们可以看得到她是设计了的。包括最后那个心。那个那个红星，是涂出来的啊，然后她那个关键词的把握，她是进行了设计的。

那么，昨天的熊诗雨也是进行了一些设计的，那尽管就是可能设计的还不是特别那个哈，可能就是几个关键词，啊，好像是昨天哈。那么今天的余燕华的设计可能就更用心一点。但是我们有的老师，可能设计，基本上是没有涉及到设计，或者设计的非常简单，简单，这是第二个啊，这个板书设计。那么板书设计我们要遵循什么原则呢？那么我们语文啊，语文老师知道语文的板书啊，在我的印象当中，我的理解是，你这节课语文课上了什么，你把板书留好，别人一走过去，看一下你的板书，就知道你这节课很精彩，你这节课讲的东西很到位，或者说你这节课的东西啊非常的精炼。到底学什么？那么简单的意思就是说，你这个板书要把你这堂课的精华部分要展示出来，精华部分展示出来。那么你这个板书要体现出你的内在逻辑，又能够把课这节课当中的关键词展示出来。所以这个板书设计，那么今后我们无论上什么课，板书一定成为我们一个重要的部分啊，重点部分。它是一个无声的语言，别人看板书就知道你用心了，啊，你的建解是独到的，你的你的重点是把握了的，你的难点是积极的突破了的。通过你的板书告诉别人，也不是说越简洁越好。既要简洁又有内容突出啊，内容突出，形式也可以多样。绘画啊、这个逻辑图啊、关键词啊、简笔画等等啊，就是这个。第二个方面啊，板书的。

第三个方面，

形式。因为你是无生模拟课堂，无生模拟课堂，你这个15分钟，要把这东西告诉别人，所以你的形式要多样。

首先你PPT。啊，PPT里面插什么东西，音频，视频，图片，然后你的活动形式。相对来说那个徐明周的，相对来说可能就具有说教的形式。说教。那么我们可以通过视频，图片，嗯，这样的形式，可能学生理解的会更到位点。如果我们觉得，啊，什么爱国呀，什么敬业呀，这个故事啊，然后就是这个一版一版的文字的叙述，可能相对来比较单一点。所以我的意思是你的PP里面。可以插图片，大家都用了，然后视频，有的人就是视频就多一点啊，当然也不是越多越好。

这基本都有图片、视频、音频，然后呢，在组织形式上可以是学生的讨论，可以是学生的活动。那么怎么展现呢？所以我们这两天啊，欠缺的是，可能大家没有时间哈，欠缺的是学生的视频，我们是可以插入的，学生的讨论，哎，老师，哎，老师，学生讨论，学生的活动，我们可以拍成视频插进去的，可是我们太忙了，没有，你就专门是老师一个人。因为我们是无生模拟，你模拟啊，你可以提前模拟的啦，你可以预设问题啊，预设的问题学生讨论的，你就可以拍这个视频插进去啊。所以我们的视频都是网上来的视频，没有我们学生自己的视频啊。所以从这个形式上啊，图片大家都都知道用。然后你音频，比如说朗读的，哎，那个那个那个徐明周的，她自己朗读的，我们就可以找网上的朗读的，是吧？朗读的音频，视频，大家啊，她是有的，就没用啊，所以你的课，就没这么出彩的啊。视频，音频，让学生的讨论，学生的回答，甚至学生的活动，我们通过视频的方式插入到PPT中。这个第三方面的——形式。相对来说有的老师比较单一，啊，比较单一，然后我们整体都欠缺的是，没有学生的活动，没有学生的视频，啊，没有学生的影子，啊，这是第三个方面。

第四个方面，

整体的状态，整体的状态。啊，那么这里有，有几个点啊，也包括细节哈。呃第一小点，这是第四个状态方面，状态方面里面我讲几个小点，

第一个小点是PPT。

还有的，这个包括带优点的那个熊诗雨啊。我们有几个人PPT很鲜艳，看过去很鲜艳，但是我们有的老师PPT，啊，可能我也比较挑剔啊，我也比较敏感。第一，你的图片是变形的，普遍是变形的，可能我们是尽量避免的。第二，你的图片是灰色的，不鲜艳，淡淡的，啊，淡淡的。第三，你PPT面的文字，文字的编辑，不要靠着别人啊，比如说我这是一排文字，然后这里个气球，你这个文字就不要挨着气球了，你挤到了。就再比如说，你的文字是一个框框，框框里面的文字，你的文字不要挨着框啊。你文字挨着上面框的，你文字就在文字中间，不要挨边框，就这些都是细节，PPT的细节。第四，你再比如PPT的这个尺寸，昨天的尺寸啊就是一两个人是对的哈。你PPT要酷嘛。肯定会影响你的。因为你信息技术不到家吧，那评委肯定扣你的分。21世纪的，别人，现在AI机器人的，你ppt的尺寸都搞不定。那么我们没有铺满的啊，呃，齐华娣PPT也没满，缺了一点。那么很多人不满呢，你是叫4比3的比例，两边就露出来了的哈，两边没有满的，叫4比3的比，我们这个叫16比9的比例。第五，然后的话文字的，文字的字体，那所有的字体都是黑体，粗粗的。我们重点的，你就会突出的，你整个ppt下的全部是黑底，全部是粗粗的啊。这个给人视觉的话，所以我们就个字体的设计，无论是题目还是重要的部分你就粗，那其他部分就用楷体或者是宋题。你题目采用黑体加粗，所以你不要整个PPT下来都是粗的,啊，这个视觉效果就不好啊，视觉效果不好，这是PPT啊。

那么第二个小的方面呢，就是这个细节。

哪些细节呢?啊,哪些细节呢？哈,比如说我们板书，可能我们教数学的老师哈，但是我就提醒一下，我们多一个想法哈，多个想法。什么叫多个想法呢？你的每一个字是不是对的？然后我们是自己手写的，你的笔顺对不对啊，你们查一下哈，你的笔顺是什么？那个评委坐在那里，你写出来笔顺是错的，然后你的字是不是对的？你上公开课，你的字是错的，你的笔顺是错的。啊，然后你要对齐，在逻辑上谁跟谁对齐，你要对齐你，要摆好。那比如说明周的社会主义价值观，那你就摆好，不要往上写，是吧？那我们写字，你就有这个想法，你写的时候就要平，不要写着就往上写了，是吧？要摆好，间隔间好。然后逻辑，你的逻辑是怎样的？你该对齐的时候对齐它，这都是细节哈。你的笔顺，你的字啊，你的字。然后说到这里，说到字的时候，哈，虽然我的字也不好哈，但是我们上公开课那肯定是想看到好字。所以这里说到，啊，那个那个粉笔字啊，我看什么是叫吴大师教一下大家，我觉得有必要叫他们教一下。

我们今天，昨天啊，十个老师上课，可能还是熊诗雨的字，也是看的舒服一点啊，还是熊诗雨的字看着舒服一点。还有一个老师的字也还要好，相对来说，我的字也不好。但是既然我们是写字，那我们肯定是看，肯定想看舒服一点的嘛。所以我就我们这个，吴日高啊，还有那个汪栋芳啊，是不是给我们上点粉笔字的课就好，是不是啊？我听到这个课，我就有这个想法哈，所以我不听课啊，我什么想法都没有。所以我觉得我们这个，特别是语文老师更要练一下字。那我们字写的不好的时候，我上课开课我去做好了，我做好字了，做好那个那个那个泡沫板放上去了。比如我去上课，我就做好字，我就省得献丑。但是你语文老师吧，你经常上课，就经常用这个啊，就说的这个字，这个基本功，大家特别是年轻老师，不跟我们一样四十多岁了啊，那个年轻的老师有必要去练一下字。哎，这都是细节哈，都是细节。

好了，那么最后一个问题啊，那我就想说的这个这个这个问题啊，还有刚刚说还是状态里面的啊，还是状态那点。当然我说的也不一定对，但是我的感觉是这样。那我今天在这里我就说了哈。下次你们上课，板书用这个板书，尽量不用那个，好吧，为什么？不要说为什么啊，因为心理问题啊，心理学啊，然后什么各种各样习惯。是的，一般一般用这边（右侧）板书。这边我们拍视频都是这样拍的。是的，板书用这边，这是第一个，明白了吧？板书用这边，这是第一。当然这个我们拍视频我们都可以遮到的哈，压着这个线啊，压着这个黑色的框，压着黑色的话不要露出来啊。