这次半期考试的成绩已经不会在改变，101，前面应该有“快乐”，但却没有，事已至此，无法改变的事情，就让下次做的更好。
毫无疑问，这次的语文分数，属实有点看不下去，然而这一切都源于自身。
其一，就是粗心，就比如阅读理解里面的论证方法，心里想着答题格式，却在不知不觉中少写了一部分，丢掉了不该丢掉的分。也比如找找语序错误的句子中，凭我的语感觉得A不通顺就毫无疑问的写上去了，也没有在深究，然而下面的选项有个明显的语句错误。这又是一个失分点。
其二，则是自己的阅读量，坦白说，名著《水浒传》我是读了前面一小部分后就跳到后面20几回了，从武松开始看起，因为知道自己不会看多少，抱着侥幸心理名著导读题会出得比较偏远，这也是我连鲁智深的事例也答不上原因，随然在考试前些阵子写过他的事例，但那也只是在书上照搬的，几乎也没有印象。不至于此，因为阅读量少了我连造句也要冥思苦想许久，但在怎么想，词汇量也只限于那几个词语之间 。
其三，则是复习，我只是把重要的都重新看了一遍，其他的便觉得没有大碍，可是一考，“引无数英雄竞折腰”我写的是“竟”。老实说，论证方法的失分也与复习有关，不知从何时起，我心里也就在想着重温论证方法的答题模板，但总是忘记，不就又想起，直到考试中才又想起，自己又没有复习论证方法，于是呢大概是心里忐忑的因素，老师讲后才意识到写漏了文字。
然而，最重要的则是作文了，但却是零碎一片，听着他们的作文分数五十三，五十。自己的名字到了末尾37分。当然这也不是没有原因的。我做题的速度慢了，构思也十分杂乱，写得比构思还要杂乱无章，字迹潦草这一事业没有必要说。最后作文600多字时间就到了。这里面也掺杂着阅读量的关系，如果我读了一些文章也不会至于写作文思路凌乱，写的句子更有哲学味道，但就是没有阅读量。
种种原因结合起来别人考120而我还在101显得更理所当然。总之，我体会到阅读量的多少真的能所有语文成绩。所以，我应该会多读一些书吧。
事已至此，已经无法改变，但这不是我想要的结果，也不是我最终的结果，所以呢，又得看我自觉性了。
