一
以前来过东风航天城，两次，也参观过所有的景点，但都没留下什么印象。
发射架、问天阁、博物馆……对于对航天事业没什么了解的我来说，只是平常的铁架、平常的房子，也无法在心中涌起民族强大的自豪感。
二
这次因为工作，住在这里。
因为东风中学早上九点才上第一节课，所以不需太早起床。
定了八点钟的闹钟，竟在早晨六点自然醒了。窗外还是寂静的夜。
这里是国家科研和军事重地，竟宁静如陶渊明的田园。
靠着枕头抽了一支烟，想了一会心事，又滑进被窝，用被子裹紧自己。才发现，幸福原来只是可以起床也可以不起床的这一小时。
三
听许小梅老师的课，才知道《诗经》在普通话时代也可以吟咏出那么悠扬动人的旋律。很震憾。
因为我的普通话不标准，所以虽然知道朗读在语文教学中的重要性，却一直不敢教学生朗读，所以一直无法让学生通过朗读去体会文章的情感。
以后该学习许小梅老师的做法。吟诵可能可以弥补我的不足。
补记：
我讲的是《诗经 卫风 氓》。上完课，回到会议室，一个负责拍摄的士兵放下摄影机，来到我身边，说老师你讲的真好。说他是河南人。说他的家乡就在诗里讲的淇水的旁边。说淇水河边现在有很多石碑。说碑上刻着很多有关淇水的诗。说有一块碑上就刻着我讲的这首诗。
年轻的士兵有点激动，可能他突然觉得自己和两千多年前的淇水相遇了。年轻的士兵很自豪，因为那条淇水流了两千七百多年，流在他的家乡，因为他在诗里流了两千七百多年的那条河里顽耍过。
我也很激动，因为在他的描述中，我讲了很多遍的那首诗，诗里的那个故事竟变得真实而鲜活，仿佛诗里的两个主人公还站在淇水的岸边……
这是一次奇遇。
只可惜，很快，所有人都进了会议室，评课开始了,那个来自淇水的年轻士兵从我身边走开了……
只可惜，当时我脑子里还是刚才课堂上的情形，我心里还在权衡课堂上的得失，还在判断自己刚才上课有没有出丑，而没有询问更多的细节，甚至没有记清楚那个士兵给我描述的细节……
一次奇遇，就在我那点小小的功利心边溜走了……
四
东风中学对此次活动的重视程度远远超过我的想象。
东风教育处陆处长亲自来接，东风中学陈校长全程陪同，并提前安排好了一切。
陈校长话不多，谦和稳重，让人想起少林扫地僧。
五
晚上吃完饭回宾馆，马路很宽，人很少，没有路灯，抬头可见清冷的星，不密不疏，恰到好处。
无端地，想起中世纪的小镇……
也许，正是这份宁静，才让这里的人如此的有人情味。
六
安排完活动流程，陈校长说：看个记录片吧，看看我们这儿的人的生活。
影片中，一队士兵扛着铁锹、顺着铁轨，走进漫天的风沙，消失在漫天的风沙……
影片中，一群士兵喊着号子抬起一根铁轨，喊着号子延伸着铁轨……
影子中，一个站岗的士兵为了不被风沙吹走，把自己绑在铁轨边的电线杆上……
影片中，一个士兵在四十几度的高温下中暑晕倒了，醒来的愿望是一一我想吃一根雪糕……
影片中，一个妻子在质问：你为什么不去找领导说说。丈夫也在质问：我干得又不比别人差，为什么要去找领导说？妻子还在质问：那你干的领导看见了吗？丈夫不回答。七尺高的汉子，可以忍受漫天的风沙，可以接受领异的忽视，但张不开求情的口……
影片中，一个士兵在只有一个人的哨点上给刚订婚的未婚妻打电话。整个哨点只有他一个人，可他还是羞涩地笑……
七
每次进会议室，都有一个和蔼的、说话声音很轻的女老师给我们端茶倒水。陈校长说：这是我们的文书记。
八
有两个很年轻，很漂亮的女老师，总是很温和地笑着。陈校长说是他们的教务主任。她们说你们来听课，我们压力很大，你们不要笑话。听她们的课，才发现她们很厉害，水平能力非我所能及。
九
酒泉城不大，但我以前不认识蔺霄老师。第一次见，误以为蔺老师比我年轻，后来才知道，她是我的前辈，她还是陇原名师。蔺老师话不多，说话声音不大，别人聊天时她很少插嘴。
或许，正是这份涵养让时光忘记了对她的打磨，让她取得了成就，让她永葆了青春。
想想经常不分场合人来疯似的哗众取宠的自己，很惭愧，以后要向凌老师学习。
十
晚上去和霍老师聊天。霍老师忙了一天，很累了，正躺在沙发上休息。但我进去了，霍老师马上坐起来，又精神饱满地和我聊天。
跟霍老师说我的苦恼，说我的空虚，说我的不如意……
霍老师很耐心，从一个长者的角度，用一个长者的温和不断地鼓励我、肯定我……
回头想想，上班十几年来，每次心中烦闷空虚的时候，都是去找霍老师说，都是霍老师帮我走出心里的阴影。霍老师总是能在你觉得自己一无是处的时候找到你的优点，夸大你的优点，让你对自己重拾信心。
这么多年，从霍老师那得到的，不只是学会怎样上课，怎样读书，而是让我在自卑的时候没有自弃。
谢谢霍老师。
