晚上放学回家吃饭很慢,吃完饭做作业时要求出去玩,我告诉她做完作业已经很晚了,不出去了,她就发脾气坐地上,不做作业了,还把凳子摔地上。我当时很气愤,但还是平静的告诉她收拾好所有的学习用具,让她自己出去玩了。
事实: 作业没做完要求出去玩,还发脾气。
孩子的感受: 被拒绝后失望,委屈,同意后的满足。
我的想法:用发脾气来威胁我,取得我的同意。以后是不是遇到事都用这样的方法呢。
晚上放学回家吃饭很慢,吃完饭做作业时要求出去玩,我告诉她做完作业已经很晚了,不出去了,她就发脾气坐地上,不做作业了,还把凳子摔地上。我当时很气愤,但还是平静的告诉她收拾好所有的学习用具,让她自己出去玩了。
事实: 作业没做完要求出去玩,还发脾气。
孩子的感受: 被拒绝后失望,委屈,同意后的满足。
我的想法:用发脾气来威胁我,取得我的同意。以后是不是遇到事都用这样的方法呢。