今天群里姐妹们在读书声中快乐的度周末，看来高能群得格局就是高，个个都是爱学习的智慧妈妈，我可不能示弱哦，接着上次的学习，我朗读了让孩子爱上学习的五大步骤（二），读完发现，和高娥师姐艳丽师姐同频了，都是读爱学习，和艳丽师姐读的是同一章，看来大家的心是齐的，是同频同质的。
读了这章节，我感触很深 ，是我让爱学习的孩子慢慢失去了兴趣。
第一、 是我的控制欲让孩子对阅读的兴趣不断削弱。
我的孩子从小爱看书，小学三年级之前，少儿图书馆是周末的活动之一，沈石溪的动物系列图书是孩孩子的挚爱。我没有对他的阅读放任，每次都让他阅读世界经典名著，慢慢的孩子阅读的兴趣减弱，去图书馆的次数慢慢减少，也是迫于无奈和我去，不再在图书馆看书，草草借书就回家了，到期归还也没看。
第二、是我对成绩的高度关注，让孩子厌学。
孩子是个很聪明的孩子，上课认真听课，有自己的想法，课后不用复习也能考出好成绩，就是考试粗心经常不审题出错，我看到他的天赋，不满足于他的现状，总把他的缺点和别的孩子比，总觉得他可以再努力一把，看到他考前不复习我会唠叨，看到他小考退步会唠叨，因为传统的教育模式，让我觉得立标杆可以促进孩子进步，强化他的缺点可以让他清醒，不要骄傲。我的唠叨让孩子厌恶，我的不理解和不信任让叛逆期的孩子选择了逃离。
第三、唠叨激发了磨蹭
杨宝妈的例子是我的写照，初中后六点半就要起床了，孩子作业多睡得晚，没有以前一叫就起的情况了，特别是初二每天起床是我最紧张的事，不断地催促成了每天早上的令全家痛苦的事，也是造成孩子每天的压力，不愿上学。
是的，我是一个没有合格证的妈妈，一块美玉没有滋养，在我的手中变成了尘封的石头，我现在还没有能力去一层层拨开尘埃，但我相信，现在我开始学习了，看到了自己的错误，也发现了孩子的美，用我的爱和发现美的眼睛会不断拨开迷雾，在爱的滋养下让美玉发光 。
