为什么老师总教不好自己的孩子

今天，算是我儿子人生中的大日子，上交一份亲子作品。和儿子沟通做什么内容，他说恐龙。我问怎么做，他说画恐龙，翼龙、三角龙、剑龙……好像把所有他知道的恐龙都要画上，难度太大了，母子合作也很难。经过构思，我彩印了十张左右恐龙的图片，把一个个特点不一，风格各异的恐龙剪下来，拿了一张四开硬画纸给儿子。他好像懂了我的意思，便把一只只恐龙排列在纸上，把纸拿起来给我看，恐龙全掉了。他说妈妈，这个要粘起来！我暗自窃喜，儿子上道了。我找来棒棒胶给他。他自己折腾了半天，才打开，接着又拧了一会儿，终于在一个恐龙的背面图上胶，他兴奋的把恐龙一粘，又去拿另一个，一个，接一个，开胶，抹胶，贴恐龙，一连串的动作越来越熟练。恐龙拿在手，贴到纸上，不对头朝下反了，不好这个恐龙挡住了另一只恐龙的屁股，不行，这两个恐龙太近了……我看看表，一次又一次的调整，一遍又一遍的粘贴，看起在重复，却像是思维在跳动，整整90分钟。我在旁边刚开始有点着急，尤其是第二个恐龙的位置，方向等，就想直接给他贴完美，可回想起:“吴丽娟老师前段所写的做个六十分妈妈，给孩子40分自由”，我硬是控制住自己的手和最，静静地在他旁边，看着。就这样，我陷入了一段沉思，“为什么常说医不自治，老师教不好自己的孩子”？我久久还是没明白，只是隐隐约约觉得应该是没有管理好自己的角色吧。比如此刻，我不是老师，只是一个妈妈，不需要交他怎么做，我需要陪伴他，鼓励他，在他放弃的时候扶他一把。我不能把工作的方式用于生活，更不能把对待我们班孩子的方法用来对待儿子，这样生活一团糟，儿子没有陪伴理解他的妈妈，老公少了一个沟通支持他的老婆，这将会多磨可悲！我模模糊糊看到了两年前我和老公周末见面总吵架的情况。他也是老师，我们两个都没有走出自己的工作角色，便抄近道直接闯入生活，结果一团糟。浅浅的认识到，动通就是一种陪伴，就是寻找让对方，让自己舒服的感觉。不知不觉间，儿子已完成了作品，我拉着他的小手一起写上“恐龙世界”。其实妈妈想告诉你:这是你的世界！