毕业班送走一轮又一轮，每送走一届毕业生，有着满满的收获，但又充满了忐忑。
今年有幸遇到新一届的孩子们，开学前一晚，我无法入眠，我想用更好的方式更快地让孩子适应新老师。我想到了刚刚毕业的孩子们，他们愿意为新一届的学弟学妹们介绍他们的班主任。他们发来很多很多的视频，看着他们，内心再一次被触动，泪水打湿眼眶，来不及伤感，更多地在期待明天的见面。
第二天，虽然内心做了很多建设，但是第二天却依旧是兵荒马乱。毕业班娃娃的视频确实有着很大的效应，很多孩子下课叽叽喳喳围着老师，说个不停。他们在讨论着新老师，好像多了份亲切，少了分疏离。有的孩子和我分享暑假里的趣事，有的孩子和我说班里以前的故事，有的孩子兴奋地表达着自己内心的激动……
通过这几天的接触，想和家长朋友们聊聊有关孩子们的事情。习惯上，上课习惯还没有完全形成。存在最大的问题就是，午休的时候上厕所问题，午休铃声响起，就开始有同学说想上厕所。我就让去了，然后一发不可收拾。几乎全班同学都要上厕所，这是在学校极为罕见的现象。所以，第二天午休我要求孩子们不准上厕所。事实证明，孩子们上厕所是典型的“羊群”效应。还有，课间使劲玩，然后快上课上厕所时上厕所。要准备上操时，有很多孩子要上厕所等等，这些情况在咱班特别普遍，这个得帮助孩子们慢慢纠正。如果孩子回家说，老师不让我们上厕所。家长应了解其中缘由。也希望家长能够理解配合我，一起帮助孩子改掉不良的习惯。
学习上，孩子们从二年级的作业抄抄写写，现在开始独立地抄题做题，字词不再是语文学习的全部，现在有些孩子作业完成就表现得很吃力。开学第三天，我们写了第一笔记，第一次默写。我们的课堂笔记，只有四道较为简单的题目，但孩子们写了整整两节课，交过来全对的寥寥无几，速度慢，正确率低，问题很多。这也是典型的不适应中高年级现象。作业订错习惯，这也是从三年级需要迫切养成的学习习惯。孩子们低年级时特别喜欢出来打闹，订错意识不强，一下课就出来撒欢了，订错早忘之脑后。所以接下来，课间对孩子们要求，不订完不能出教室，不订完不能离校，慢慢养成习惯。请家长理解！
和孩子的相处还有很长很长的时间，孩子们需要适应新老师，我也需要适应新同学，教学相长，我愿意和家长一起并肩，助力孩子成长，养成良好的学习习惯，为高年级厚积薄发而助力！(我们共勉)
