学习分为学得和习得。所谓的学得，就是那些考试高手，但是张不开口，这是学得的一个典型；所谓的习得，就是将孩子放在一个环境当中，潜移默化的去学习，有很多人想把孩子送去英语的幼儿园就是因为这个原因。
学得和习得，在小时候应该是习得占更多才对。那怎么样做呢？我从听说读写这四个方面分享。
之前见过一个孩子的妈妈，她儿子两岁多。会拼写几个单词，比如apple，A—P—P—L—E，她就好开心，他说你看我孩子会拼好多单词。我说不！大错特错！对于所有的小朋友来说，先“听”才是最重要的！这是第一要务。
什么叫“听”？就是听到一个声音，能对应上图像，对应上生活中的某个物件；看到某个物件的时候，脑海中会有她的声音。把声音和生活的图像对照起来是小孩子需要做的第一个训练。如果现在你强迫他去学习单词、去背单词，你会干扰Ta的学习路线，并且会让Ta的学习变得很低效。
所以所有的小朋友在2至6岁的阶段，要多听。听什么呢？可以听儿歌、动画片、分级读物、或者其他的英语材料。让孩子听到apple就知道是苹果，看到苹果就知道是apple，不用去拼什么apple，这是他的第一要务。所有的孩子听单词都应该超过他的读写单词才对。
第二是“说”，说英语会比听英语晚半年左右，这是很正常的，每位小孩子都有沉默期。在听了足够多的英语之后，会开口说的，所以不要过于担心。
第三是“读”，6岁多就要开始学拼读。什么是自然拼读？比如看到一个词就知道它的发音，就是把声音和单词对应起来的一个方法。简单来说就是见词能读，听音能写。在学习了自然拼读之后才开始阅读。
再之后就是“写”。
学习英语的几条规则
听说读写顺序不要乱，这是第一条规则。
第二条规则，就是很多老师提到过的学习英语是n+1，就是在现在水平再加一个难度，不要一下子超出孩子水平太多，孩子会被困难的单词吓到，学习也没有了兴趣。
第三规则就是大量，这是最重要的原则。小孩子两岁到七岁之间，一定要大量输入，每天至少坚持第一本分级读物，一年大概300册。没有量什么都不要谈，这是潜移默化学英语的一个关键。
很多成人很会考试，但是口语特别差，可能一辈子都没有把英语说得像母语一样的机会了。但是你的孩子还有机会。孩子在2到6岁之间，如果能在潜移默化之间把英语学到流利的话，在Ta的大脑当中，英语和母语是存储在同一个位置的，也就是Ta的英语会像母语一样流利。
为什么要给孩子学英语？我们是想给孩子搭一个梯子，让他将来不不仅可以看到中国，也可以看到世界！拥有国际化的视野，没有梯子，不妨碍还是走路，但有了梯子，可以看得更高！胡桃木，领袖的摇篮！培养具有国际视野和竞争力的世界公民！用阅读温暖千家万户！
