本学年服从学校安排，担任四年级班主任及语文，英语教师。仍同往年一样我奔着必胜的信念定要将班级管理工作做的有声色。
还是同往年一样，班级里总有几个不省心的孩子，但不一样的是碰到了一个自闭症的孩子，刚开始确实无从下手，因为无法交流，他拒绝任何形式的谈话。于是我翻阅大量有关这方面疾病的资料得知:自闭症的孩子都是活着自己的世界里，很难融入到外面去，一定要了解他们心里想的什么，和他们有共同爱好，共同语言才能和他们沟通交流的，不然他们都不会理你的。之后我每天细心的观察他的每一个举动，终于在一次体育课上发现他在玩一辆玩具汽车玩的不亦乐乎，第一次看见了他脸上愉悦表情。于是下午利用半节课时间让全班学生观看未来无人驾驶汽车视频，我又看到了他脸上的一丝喜悦。紧接课后我让他同桌（相对说话较多的学生与他同桌）要求和他一起玩他的小汽车，我也在他们畅谈的高兴之余参与进去，终于他和我说了合起来大约十句话，他似乎对我没有那么多的防备了，我也发现他是很有思想的。我看到了希望，看到了他心中明亮那方……。细节决定成败，班级管理不放松任何一个细节，只要持之以恒，不放弃，不抛弃，就是顽石般的学生，也会终有转化的一天。
