初三下册的第一次摸底考试考完了，成绩下来，语文只考了107分，而优生线110左右。我从老师批改试卷的软件上看了看我的试卷，有如下几个问题：
1.七个选择题，我错了四个，前两个考拼音和字形都错了。
2.关于一些名著的两个具体情节，经常碰见的原题对了，另一个却毫无头绪，没有一丝印象。
3.文言文的翻译基本上没得分。
4.现代文阅读（1），我的情节概括还不够精确，揣摩人物的心理活动也有所偏差。除了最后一问得了满分外，其他题都只是满分的四分之三。
5.现代文阅读（2），每个题却只有满分的一半。对于举例的人物的情况与文章所述情况的共同之处和用文章所述方法解决举例人物都问题，我都容易找错方向，答偏位置。
6.作文，审题立意方面出现了问题，题目叫《绊.伴》，原本大概是我遇到了绊脚石，有人陪伴，不过前面一点点我写的是我与别人闹矛盾，写了四分之一才发现，就强行写了回来，导致文章结构就有点畸形，不过却还是有44分。
以上这些，只是我“答”的问题，我还有“写”的问题：
1.字写的有点飘逸、歪曲。
2.写字的速度有点偏慢。
3.做题到后面心情有点浮躁。
我现在要做的，应该是一点点解决这些问题，争取下回考试进优生线，我拟了如下的几个方案：
1.专一一个问题，解决，再去解决下一个问题。
2.所有问题一点一点消耗，整体上进步。
不过这些都不太好，于是我将两个方案融合，得到了一个类似于加权平均数的方案：
对少部分得分低的题花一半时间进行大部分解决，对多部分得分高的题花一半时间进行小部分解决。
解决途径：
1.抽出时间读、记、理解生字词。
2.抽出时间阅读名著，看名著常考题。
3.抽出时间读记文言文翻译。
4.抽出时间多练习现代文阅读题，加强自己与文章情感的融合。
5.写作文时要争取正确审题立意，构思要争取巧、新颖。
6.加强对写字的练习，争取写好、写快。
7.加强自己对心情的管控。
说的是那么好听，不过我能不能完成就另当别论了，但我还是争取下回考试语文进入优生线。
