赏识教育的典型动作是：竖大拇指、拍拍肩膀、握握手。赏识教育的形象标志便是拟人化的大拇指。
赏识教育与传统的教育不同，他不是抓住孩子们的缺点不放，抱怨这，抱怨那，给孩子们造成“我不行”的不良心理暗示，而是无论孩子朝哪个方向发展，都能在哪方面找孩子的优点并给与充分肯定，“小题大做”，“无限夸大”，让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功。
当然，赏识教育并不是简单的表扬和鼓励，为赏识而赏识，赏识教育中也有批评，而且可以大胆批评。但不能以侮辱的形式批评。
赏识教育追求的成功，应该是全面的成功，应该是人生的和谐、圆满和幸福。赏识教育是要培养一个与自己的生命和谐、与周围人的生命和谐、与自然界万物和谐的人。
