上周星期四、星期五我外出到佛山参加培训。出发前，我跟班上的孩子们强调了一些纪律性的问题，希望孩子们能管好自己，少让在外培训的我担心。

    其实，这次外出培训，对班上的孩子我还是比较放心。这学期班风有了非常大的改变，班级的凝聚力已更强了。相信他们不会惹出一些事端出来的。但是，结果却是跟我想的相反，班上还是有孩子弄出来一些“幺蛾子”。

    周六下午培训完，回到东莞，我立马联系副班，班上孩子这两天有没有给她添麻烦。结果一问才知又是小星惹事情了，一件是便秘在厕所里呆了整整一节课，副班请了男老师去厕所叫他都叫不出来。最后实在没办法，副班打通了小星妈妈的电话，才把他劝了出来。另一件是，周五第一节课数学老师帮我看他们写第三单元的练习题，因为缺少一张练习题，数学老师回到办公室拿。在数学老师会办公室拿试卷的过程中，小星打了雨泽，抓破了雨泽的脸蛋，雨泽在办公室嚎啕大哭，最后副班联系的双方家长，反馈了具体情况。

  听完副班讲的这两件事，我感到抱歉的事，因为我不在，小星给她工作增加了麻烦，辛苦她了。而对于小星惹出来的事，我内心非常的平静。我知道如果可以，小星他也不想成为今日的小星。

今天班会课上，我以一种幽默的形式，开启提问班上的孩子，上周五是不是班上上演了几出“好戏”啊！听我这么一问，孩子们就知道我已知道上周班上发生的事情了。孩子们异口同声的说：“是。”我注意到小星也说了是。顺着他的话，我追问了他，这几场“好戏”，有没有你的份呀！小星立即回复我没有，还笑嘻嘻的说是其他孩子在科学课上怎么了。我笑着回复他：“可是，听说你演了2场戏。”被我这么一问，小星说他演了一场。我忍不住笑了。并现场告诉他不可以这样子，要学会与同学们和谐相处，才能拥有朋友。

    面对小星上周惹出来的事情，我并没有选择批评他，也不跟他较劲，而是选择一种幽默，一种温和的方式与他沟通，让他在一种比较“静”的教育方式中，慢慢的，一点点的改变。而要让小星改变，道路肯定是比较曲折的，当只要按他的成长规律，慢慢的扶他一把，相信他会一天天变得更好的。