教学法:关于反馈,也反馈几句

反馈的定义:

定义是动态的,所以就不下了。

通常,我们都要对一件事有一个明确的定义,尤其是中国的教育,非标准答案不问,也不答。前不久那个cctv搞的诗词大赛,这么感性的内容,居然也是要标准答案。很多事经过反馈后,你会发现原来的定义不堪一击。

只有在对话写作思考过程中,不断地自我对话,与他人对话,才能逐渐搞明白,逼近真相。

为什么要反馈?

        反馈源于认知局限

        我们总是在追求对人性的洞察和对做事效率的提升。

        但这世界上最重要的事是看不见的。

        金刚经说,实相非相,如见实相,即见如来。我们看到的都是现象,而真正的本质很难看透。

        反馈有助于你逼近事物的本质

        反馈是一种元认知

        在生物进化过程中形成的

        狮子追羚羊的故事

反馈存在于各种场景

反馈使迭代成为可能

        摆脱地心引力,迭代上升

反馈是一种技术活

        寻求他人反馈

        自我反馈〜反思

        法国思想家卢梭的《忏悔录》,梭罗的《瓦尔登湖》,其实人类的很多小说,戏剧,电影,何尝不是对人类或民族,或人性的反思和反馈呢?

人类的反馈机制

人类的反馈机制正在异化,消失。少数人成为精英,大部分沦为庸人

有人炒股几十年,永远都是高买低卖,

在一个人人都讲究情商,共情能力的时代,很难得到真正的反馈,

反馈正成为少数人的专利

      人类整体是缺乏反馈的

      黑格尔说人类从历史教训中得到的教训是从来不吸取教训

      《人生脚本》我们在六岁之前的程序就已经设定,以后都是强迫性重复

      精益管理和创新都是反馈

只有面对真枪实刀的时候,这个机制才会发挥真正作用

美军中有一个“AAF”after action feedback,

人类的自恋阻碍了反馈

反馈是一种觉察

      裂缝的地方,阳光才能透射进来

      反馈是对潜意识的觉察,是开始也是结束

反馈和反思应该首先是针对原则,其次才是术

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