一、关注学生们的情绪，并作出恰当的反应
二、面对学生情绪的错误和正确反应分别有哪些表现方式
1、不要否定学生的情绪：当情绪被否定时，学生容易失去勇气
2、说出学生的感受：当负面情绪得到认同和接受时，学生觉得受到鼓舞，会继续努力
3、不要随意批评和忠告：老师出于好意，但学生遭到一番批评和建议的轰炸，很难去考虑他的问题并承担责任
4、用一个词或一种声音表示情绪认同：以一种关心的态度回应学生的沮丧，偶尔点点头或理解地“嗯”一声，使得学生将注意力集中在问题上，他有可能自己解决。
6、不要概括和解释：学生不听你讲道理是件让人沮丧的事。这种情况 下我们该怎么办？有没有更好的办法帮助学生克服他们对任务的抵抗？
7、给予现实中不能实现的幻想：当我们将学生的愿望以幻想的形式表达出来时，会使他更容易面对现实
8、不要忽视学生的情绪：当情绪完全被忽视时，孩子们很难调整他们的行为。
9、即便制止不能接受的行为时，也要先接纳学生的情绪：当情绪被接受时，孩子们很容易去调整他们的行为。
10、不要这样：批评、询问、建议
11、接纳孩子的情绪和愿望并作出反应
三、无论在家里还是在学校，孩子们的感情都需要被接纳。（随时提醒自己）
孩子：就因为粗心，我只得了70分。
大人：别担心，下次你会做好的。
1、认同孩子的感受
“听起来你很失望。因为粗心而丢分，是让人生气”
2、用语气或语言接纳孩子的感情
“奥”、“嗯”、“啊”或者“我明白了”
3、给与孩子现实中不能实现的幻想
“要是有一支魔笔，出错时会自动停止，那该多好！”
4、即便你想制止孩子的不当行为，也要接纳他们的情绪。
“你还在为那个分数生气，踢桌子！我可不允许你这样。但是你可以告诉我，还有什么使你这么生气，或者你可以把它画出来。”
