俗话说:三百六十行,行行出状元。人人都有自己的拿手好戏而我的拿手好戏,非弹钢琴莫属。

      忆起五岁时,我偶然路过一家钢琴店,被里面传出的一连串美妙悦耳的琴声深深吸引。我拽了拽妈妈的衣角,示意想进去看看,于是妈妈领着我走进钢琴店。映入眼帘的是一架黑色三角钢琴,我抬头望着眼前这"高大"的乐器,心里充满好奇,便跑上前凑近了观察:许多根细长的弦排列着,在它的前面有黑白相间的"方积木"。我不由得伸手按下一块，发出的音低沉如狮吼;我换了一块按,发出的音清脆如鸟鸣。"妈妈,你快听,好神奇啊!"我边说边胡乱按起琴键来。"然然,这是钢琴,一种弦乐器,看这些黑白的琴键,共有八十八个.....""钢琴?太有意思了。妈妈.....我想学钢琴。"我鼓起勇气说道。其实,那时的我哪里懂什么弦乐器,不过是觉得钢琴弹着好玩罢了。

    音乐的种子从此在我心中萌芽。

钢琴远没有我想象的那么简单,乐曲并不是随意弹奏的结果,而是通过学习乐理,训练手速和识谱能力,形成肌肉记忆,还有赋予曲子情感等十分考验毅力的过程,每个片骤都缺一不可。但出于浓厚的兴趣,每一节钢琴课我都上得格外认真,跟老师一点一滴地学弹练习曲而且每天都会用50分钟来练习钢琴兴趣加努力,让我的钢琴水平有了很大进步。

时光飞逝,转眼我已学琴六年。我步入了小学最高的年级,随着年级的升高,学业比以前繁重了,钢琴课又因为老师回乡暂停了,唯一不变的是我练琴的50分钟——尽管没有老师,但我仍坚持着这项爱好在网上找视频自学钢琴。

一节音乐课上,老师问班里有没有会弹琴的学生自荐来当听音负责人,我自信满满地举了手,但由于座位偏僻，老师没注意到我。这时也不知是谁带头推荐了一名同学大家便都赞同似的跟着喊,偶尔也能听到几个别的同学的名字穿插其间。我想从嘈杂的声音中听到我的名字,可并没有。"唉,学了这么久和没学有什么两样?没一个人想起我会弹琴。"一瞬间很是自暴自弃失落让喉咙像被校塞堵住了一样。

放学回到家,转念间,想到这几年钢琴给我带来的喜悦和宁静，我努力调整自己的心态,把压力转化为动力,我坐在钢琴前,下定决心重拾一首因难度太高而放弃已久的乐曲--《花之舞》。琴谱上的音符密密麻麻,指尖在琴键上穿梭汗水沾湿了额头,曲调重复练习着一遍又一遍。

日复一日,《花之舞》已被我弹得流利纯熟,机会也终于来临周三年级举行一次音乐会。我毫不犹豫地报了名,曲目:钢琴曲《花之舞》。

音乐会帷幕拉开,轮到我表演了,我缓缓走上台,掀开熟悉又神秘的黑琴盖,在琴凳上坐下,双手在琴键上摆好,深吸一口气,开始弹奏,我的手指在琴键上轻盈地跳跃,琴声如行云流水般从指尖倾泻而出,脚下的踏板随着节奏一起一伏,我的上身跟旋律轻轻摇摆,自己仿佛与钢琴完全融为一体,多少个日夜刻苦练琴的模样在我脑海中播放,欢快婉转的曲调在教室内回荡,同学们也被美妙的旋律打动,纷纷投来赞赏的目光。当最后一个音按下,台下掌声热烈响起,那一刻我体会到坚持的幸福。

一份耕耘,一份收获,我热爱钢琴,弹钢琴就是我的拿手好戏。