今天上课的时候，某个小朋友来了一句:老师好热啊，你开空调了吗？
转身看了一下正开着的空调，想了想，现在的都市生活对小朋友的感受，剥夺有点多了。
想起自己的小时候，在春天的确能感受到草长莺飞，春暖花开的变化。也能看到燕子归来，听到布谷鸟在田野上的叫声，切切实实地感受到春天来了。炎炎夏日大汗淋漓，即使躲在树荫底下也同样会受到热浪的侵袭，简直无处可逃。晚上也不能早早呆在房间里，电风扇都只是装饰品罢了，大家都坐在大门前看星星畅谈。从小到大最喜欢的季节就是秋天，秋高气爽天高云淡的感觉真好，偶尔还能在早起的时候看到挤满露珠的小草。冬天是最难熬的季节，很想睡懒觉，却又不得不早起，寒风刺骨，特别是风从脖子滑落到衣服里面时，那种冷酸爽。广东的冬天以前还有点尊严，还是能感受到寒冷的，可惜后面越发地觉得冬天只是另一个春天。
可现在的孩子哪里还有这么多的感受啊，到那里都有空调，家里、学校、商场，似乎所有有建筑的地方都有空调。出门各种防晒的护具，觉得晒到一点点阳光都不行，出点汗就会感冒，不能出去玩啊。大都市高楼林立，小朋友们能一起出去闹腾的空间都是少之又少了，更别提能想我们以前那样一大帮孩子聚在一起玩耍了。小时候的我们总是不分年龄段一起玩游戏，哪有那么多的限制和哭泣，完成不了就重新出发。输了比赛也无所谓，重新等待继续游戏就对了，实在玩不来就回家。也不管对面比我大多少，一起玩就对了。可现在的小朋友啊，几乎只能跟同龄人一起玩，一起玩的时候又因为这个原因那个原因的，家长们都有一种无形的限制给到他们，父母的观念直接影响到孩子，很少有孩子是真正的玩在一起。而且他们的抗挫能力和团队协作意识基本很弱，稍不顺心就哭哭啼啼，大吵大闹的。说到底，科技的确在改变这个世界，人民的生活水平也越来越好，这当然是一件好事。只不过对于我来说，特别是一个感统老师来说，目前的都市化生活，剥夺了孩子太多应有的乐趣与自由了，而且许多人都忽略了孩子内心的内驱力原则，总以为我们给他的一切都是为了他好。
教育，从不是一件简单的事情，更不是什么简单的早教、义务教育和高等教育。它是一条持续漫长的探索之路，在这条路上，所有人都应该更加努力的提升自我，去发现更多的不同，这样才能真正的把教育做得更好，更适应当前的环境。
