即将暑假了，马上面临期末考试，有很多家长给老师留言：孩子初一、初二没学好，初三好好学还来得及吗？真的怕连考个普高都成问题！

我的回答是：当然！只要你用对方法足够努力！无论孩子基础如何，完全有可能考个重点高中！

今天给大家分享的就是一位初三学长逆袭的经验，希望你们看后有所启发，或许明年的这个时候你就是下一个逆袭者！

下面说一下各科提分经验！

语文

1.转变一个观念

不要总认为语文成绩不易提高，认为语文中考不拉分，就对语文的学习有所放松，觉得语文随便的背背记记就可以了。

其实，学习语文不能靠“死记硬背”，不是靠掌握那些程式化、固定的答题套路、模板，对有关古诗鉴赏、现代文、古文阅读和作文试题尤其如此。

2.背诵最大的误区

红色警告，万万不要把学习语文的时间浪费在一再地背诵诗文上，不要以为复习语文就是复习背诵。其实语文考背诵的大多是经典句、名句，而不是那些偏门的句子。非常之容易把它们秒杀，不要太认真，认真就输了。是要背，但要有选择的背诵。

3.阅读占分比较多

不过看多了书，你的阅读能力必然超群。剩下就是答题技巧，主动回忆答题技巧方法。还是那句，语文的一切技巧，练，要适可而止，有所收获，就行了。别死命攻击它，它比较难比较烦，不然很快会失去信心的。

4.作文最大的难度在于审题

审题需要你在平时里琢磨，可以向老师讨教一下。

5.另外一定要关注时事

多看报、新闻等，提高思辨能力。复习语文要学会从各种渠道了解世界动态、社会热点。可以通过收看 《焦点访谈》、《东方时空》、《热点追踪》等电视节目，学习如何由表及里地展开分析和探究事件背后的原因，也可以通过阅读《报刊文摘》、《作家文摘》、《杂文报》等报刊杂志，积累相关素材，了解文化名人对社会热点的分析评论，以形成自己正确的认知能力和是非评判。

这方面能力提高了，作文成绩提高相信也不在话下。

数学

数学的复习，主要采取了以下方法！

1.回归课本，注重基础，重视预习

回归课本，自己先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。

2.提高课堂听课效率，勤动手，多动脑

初三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到初三下学期所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。

现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点；

对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；

有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；

体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。

此外还要特别注意老师讲课中的提示。做好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。

例题的解答过程留在课后去完成，没记的地方留点空余的地方，以备自己的感悟。

3.以“错”纠错，查漏补缺

这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。

初三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。

在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。

查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。

4.做好每一章知识的系统总结

(1)做好每一天的复习

上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：

先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。

然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

我们可以简记为“一分钟的回忆法”。

(2)做好单元复习

学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。

(3)做好单元小结

单元小结内容应包括以下部分：

a.本单元（章）的知识网络；

b.本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；

c.自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

5.适量训练是学好数学的保证

学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，“不要以做题多少论英雄”，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。

a.要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题；

b.要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。

c.是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。

e.尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。

f.独立思考是数学的灵魂，遇到不懂或困难的问题时，要坚持独立思考，不轻易问人，不要一遇到不会的东西就马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人。

一定要自己先认真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困难，经过很大的努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，请教时，不要把问题问得太透。

学会提出问题，提出问题往往比解决问题更难，而且也更重要。

可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性加以解决。必要时作些记录，也就是错题本，每位学生必备的，以便以后查询。

英语

英语第一关键，单词。单词是硬骨头，不下功夫是不行的。

第二，阅读理解。

第一步骤，看阅读理解下面的问题，这样对文章大概要说什么有个了解，而且又能有针对性解题。

不要急着看ABCD选项，这样你会看了前面忘了后面的，看题目要快速，因为你本来就对文章不熟，你要是看得慢容易忘记前面看的，这时候考你的瞬时记忆能力了。

对了，文章最后一个问题一般是：文章起个合适的题目？本文想告诉我们什么道理？

如果是这种概括性的题目就不用看，等文章都看完再做最后一题，因为最后一问看了也白搭，因为只是看提问，所以最后一问一般给不了你有效信息。必须等文章看完再做。

然后开始读文章，不要一个字一个字使劲看，笔要跟着眼睛扫过试卷，重点词（跟题目中出现的词一样的）最好作个小记号，看不懂的一定要，跳！

考试的时候要百分百投入，知道吗，千万不能走神的。

记住，阅读理解每天至少两篇，一天不写就会手生，要每天都训练，一天都不能耽搁。

训练阅读理解你可以买一本资料（全是阅读理解加完型填空），每天晚上一回家什么都别干，先训练两篇再说，当然了，你要用心对待这件事才行的。

不过你也可以不买资料，因为初三复习资料多了去了，就怕你做不完。买了的同学持之以恒地训练自己，没效果是不可能的，除非你不用心。

在英语学习中，得阅读理解者得天下。

总之一句话，做一篇阅读理解你对了答案后要有打破沙锅问到底的精神，为什么是这个答案一定要自己想想，对着文章自己思考，总结，在这个过程中相信你的水平也会提高的。

说说语法填空吧！初三听课变得尤为重要了，老师说的语法必须要听，而且很多题目其实就是一个类型的。

你掌握了类型，有的答案可以直接勾出来的，例如，it is high time that sb did sth，只要你知道这种用法，下次见到直接选 did 这样的过去式，快准狠，只需五秒。

好了，再说说英语作文吧。提前选几篇有代表性的，英语早读拿出来背，背个滚瓜烂熟。

说的很轻松，关键靠自己努力。加油吧！孩子们！