2016年2月4日  34号高慧军  打卡

边写笔记笔阅读，课堂上冲突成因很多，有些冲突不都是学生问题行为引起的，如教法不当，节奏慢，拖堂。言行让学生不安，一味指责和埋怨，处理问题偏颇等，反思这些问题确实我们方法少，阅读让我们弥补空缺，阅读必须坚持。

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