幼儿英语启蒙——0-6岁

提纲：

01 明确启蒙目标

02 双语孩子可能吗？

03 想要达到双母语的程度，什么时候开始学？学多久？

04 亲子教育原理

05 具体如何做以及素材推荐

01 明确启蒙目标

在开始分享之前，我想问家长老铁们一个问题：你想通过英语启蒙让自己的孩子达到一个什么样的水平？

是想让宝贝的英文与中文一样流利，口音就像是英语本土人士，英文中文全程无缝切换？还是对英语不排斥、能知道一些英文单词和非常简单的日常对话？

不一样的目标需要付出的时间和启蒙方式有很大的差别。

我相信每个家长都希望自己的孩子在小时候就能够将英语与母语一样应用，这样长大了就不用花费那么多的时间和精力去学一辈子的英语也学不好。如果仅仅是希望自己的孩子能培养学英语的兴趣、知道一些英文单词，长大考试高分，那就简单很多，也没有太大的启蒙意义。

那么如果将双母语量化，到底是个什么程度？根据专业人士的统计，幼儿阶段也就是6岁以下，双母语意味着口头能够灵活运用2000词，口语流利，听懂5000词材料，完全无障碍听懂各种常速动画片，并能以同样的语速、语调、语音跟着说完全不打结。（要确认一下）

02 在中国，培养一个双母语的孩子究竟有没有可能？

答案是肯定的，当然有，而且已经有非常多成功的例子。

为什么呢？因为儿童对语言的感知和本能，与成人是完全不一样的，构成模式、学习方法、学习效果都不一样，绝对更加轻松和自然。

随着脑神经科学的进步，科学研究已经把成年后学会外语的人（A）和儿童时期就学会外语的人（B），共同进行大脑的核磁共振扫描。扫描结果显示，A在说外语的时候，大脑活跃区和说母语的时候完全是两个独立的区域，而B在说外语时大脑活跃区与说母语时是一样的。也就是说，最起码，儿童时期就学会英文的人，在说英文时不用母语转换，大脑的脑容量也被占用更少。

所以大家要有信心，相信通过正确的培养，自己的孩子能够成为双母语宝贝。

03 想要达到双母语的程度，什么时候开始学？学多久？

什么时候开始呢？趁早，一定要趁早。什么不同语言之间的干扰是不存在的。孩子们会自己精确辨别什么时候用什么语言，并且毫不费力。而且越早说外语，外语越地道，口音越标准。

重点是：必须每天都坚持不停歇，至少2个小时以上，并至少要维持一两年以上，才能达到比较理想的结果。而且一定要突破英语，达到流利才有意义，否则从0岁开始学英语，学到了大学，就过个四六级，那还不如不学。

从这个角度出发，亲子英语最佳黄金年龄段是0-5岁。0-4岁之前，就可以开始慢慢启蒙，但这时候不能要效果，不能看进步，而应该以娱乐，玩闹为主，也不用天天坚持。最完美的年龄是4-5岁，最迟最迟的开始实践，也必须在8-10岁开始，过了11岁那就是成人的培养方法了，因为那个时候孩子面临着小升初，初中之后没有那么多时间沉浸在英语中。

04 亲子教育原理

习得语言的四大要素

（1）complehensible input,也就是可理解性输入。

（2）最好在一个真实、自然的语言环境中。

（3）the lower the unzaierty,the better the language aquization。要在低压力的情况下学习。压力越低，习得效果越好。

（4）海量的、有一定重复的语言输入和输出

这四个要素，不是仅限于英语，而适用于所有的语言学习。大家可以回想一下自己学习语言、自己的宝宝学会说话的过程。

所以最好的语言习得环境是家里，最好的语言习得伙伴是爸爸妈妈，最好的学习方式是游戏、唱跳等。

在这里，我想跟大家分享一下我在女儿英语启蒙道路上所走过的坑，希望能给大家一些启发。

我对我女儿的英语启蒙如果严格算起来，是从不到两岁开始的。两岁-三岁期间，主要有两种方式，一种是每周一次的英语早教课，以歌曲和游戏为主；一种是在家给她放super simple song的儿歌和动画，孩子学会了不少英文童谣，虽然不明白唱的都是什么意思，但也学得津津有味。

三岁之后，英语早教课就比较正式了，会教字母、日常用语，有时有外教参与，但频率不高。

这时候，儿歌动画片和音频就不能引起孩子的兴趣了，动画片换成了有故事情节的《爱冒险的朵拉》和《小猪佩奇》。同时也增加了绘本阅读，买了小玻系列、小猪佩奇、蒲公英自然拼读、各种英文绘本等等，但是由于我担心自己口音不够纯正、又有不认识的单词等各种原因（其实说白了，就是懒），并没有坚持英文绘本阅读。这也是我现在颇为遗憾的一件事。

回过头来再去研究英文绘本阅读，发现其实有很多时候都是家长自己想太多或者怕麻烦而放弃，并不是孩子不能坚持。

所以虽然我们启蒙的较早，但由于时间投入不够、输入量不够、语言氛围不够，孩子现在也仅仅会很基本的what's your name? how are you?等入门级对话和单词。

痛定思痛，现在在对照着语言学习的四要素，才意识到花的时间和钱真是浪费了。现在我的女儿四岁了，如果想培养她成为双母语孩子，时间已经是刻不容缓。所以我决定从现在开始加码，花时间、花心思在她的英语学习上。

05 具体如何做呢？

001 第一阶段  入门启蒙：0-3岁 动作儿歌

（1）主攻素材：SuperSimpleSongs

这套动作儿歌是全球最流行的英语启蒙教材，youtube点击率超过10亿，将舞蹈、动漫、音乐、诗歌和手工等元素完美结合。能让孩子在快乐氛围中自然快速入门，并熟练掌握大量单词和句子，同时也能提高孩子的韵律和当众表演能力。

素材哪里找？爱奇艺上有一些，但不是全部。如果有需要的可以联系我。我购买了正版的所有资料，包括supersimplesongs、superABCs，supersimpledraw，supersimpleTVs，milo's world等，视频音频都有。

（2）怎么学？

a.家长和孩子一起看视频，每天1-2集，尝试模仿和学会歌曲。

b.其它时间，比如玩积木、上学放学路上、吃饭等，把音频当做背景音乐播放。

c. 将高频词做成单词卡，每天抽少许时间进行巩固熟悉。

d. 家长和孩子熟悉后，脱离视频表演玩耍。

这个阶段如果家庭氛围足够的话，没有必要报早教班和英语班。

2岁之后，可以配合点读笔以及适龄绘本。

（3）适合这个阶段的绘本

鹅妈妈童谣、honey English、I can read分级英语的my first等。

002 第二阶段：教学类动画+软件+亲子阅读

儿歌已经不能满足孩子的好奇心了，这个阶段的孩子已经开始喜欢有一定情节的故事，所以在选择素材的时候要照顾到孩子的喜好。

（1）主攻素材：教学动画Big Muzzy，软件Starfall，绘本

big muzzy是BBC推出的很早的一部英语教学类的动画片，每集15分钟左右，每集都会讲到词汇句型等，浅显易懂。可在课堂用，也可在家庭启蒙用。由于视频本身的情节设置对台词有强烈的提示作用，无需家长基础就可以自然习得英语。由于语言知识的科学性、重复性和剧情趣味性的完美统一，因此是入门的超级素材。

Starfall是一套流行全球的游戏化英语拼读软件，游戏动漫模式以及见字发音、发音变色的功能，让孩子基础语音和单词得到很大提升，让听力和阅读初步提升。由于该软件是游戏模式，不需要家长任何介入就可以自学。网站：www.starfall.com

学习方法与入门启蒙类似，看视频熟悉情节，高频词做成单词卡每天抽时间进行巩固，音频作为背景音乐反复听。

（2）亲子阅读

既然是亲子阅读的形式，还是亲子陪伴为主，英语只是绘本语言的一种选择，所以不应该有很多形式上的顾虑和很教条的规定。具体来说，大家比较常问到的问题有：

能不能用中文解释？我一般会在第一遍讲的时候一句英文一句中文的解释一下，之后就不再讲中文了。孩子有问题，我会尽量用英语回答他，或者引导他就图片展开。但是我并不觉得用中文解释英语是一件“十恶不赦”的事情，或者说会对孩子的英语学习带来什么负面的影响。

我的英语不好怎么办？没办法，好好预习呗！现在只是查查英语单词读个绘本，以后上学了还要做奥数改作文呢！说不定小时候没有实现的学霸梦想，当妈了一不小心实现了呢~

我的英语口音会影响孩子么？如果同时有大量标准的英语音频输入的话，不用太担心自己的口音。每天读绘本，更多的还是让孩子感受亲子陪伴，习惯英语输入的过程，并不能决定他以后的发音。我们很多人的普通话也并不标准，为什么你还是坚持给孩子读中文绘本呢？

总之，请用放松、愉悦、非功利的心态来珍惜亲子阅读的时光，这段时间真的很短，一过六岁，你想为孩子读书，都很少有机会了。

（3）绘本推荐

小波翻翻书系列、大红狗 Clifford系列、小猪小象 Elephant and Piggie系列、How Do Dinosaurs系列、The Big Book系列、Little Critter系列、Dr Seuss系列；分级英语阅读：典范英语国内引进版、I can read等。

辅助素材：动画片（Dora，peppa pig，蓝色小考拉），homer美语软件等。

003 第三阶段：情节更丰富的原版动画片+绘本+外教

动画推荐：芝麻街、好奇的乔治、汪汪队、海底小纵队；

重点还是分级阅读和每周至少2次的外教。

分级英语读物而不是简单的绘本，分级阅读的好处是：体系成熟，编排合理，刷起来方便！

分级阅读素材：典范英语，I can read。

适合此阶段的英语绘本推荐：Curious George系列、Magic School Bus系列、Look Inside系列、Franklin系列、NG KIDS系列

外教的话，现在有很多网上英语课程，都提供外教，一对一或一对四的小班制等都行。个人推荐小班制，有同龄孩子竞争的话，孩子更容易开口说。

我试过的有网上英语学习有学而思、魔力英语，一个是大班制，一个是小班制，相对来说还是小班制能保证学习效果。

要强调的是，对孩子分阶段教学，主要是看Ta所在的水平而不是年龄。如果你的孩子对内容表现的没兴趣，有可能材料过难，需要从更简单地开始。

对于学习英语来说，不需要太多天分，也没有什么捷径，无非是“坚持”二字。