今天和大家分享一篇演讲稿，来自我的弟媳妇许小灵。我的大侄子这次期中考试得了班级第一名，老师夸他各方面表现都很好，邀请我弟媳去家长会上发言，分享教育经验。
这篇稿子由我和她合作完成。她给的事例，我帮助修改润色。欢迎大家留言讨论，点赞最高的留言者，我将赠送一本亲子教育类的畅销书——《自由的孩子最自觉》，作者尹建莉。
以下是正文
老师们，家长们：
大家好，我是廖悦翔的妈妈。首先，感谢老师邀请，和大家一起讨论孩子的成长教育。
说实话，对于孩子的成长教育，我觉得自己也没有做得很好，因为我有两个儿子，廖悦翔是哥哥，有时候会控制不住脾气，也会因为弟弟而忽略哥哥。
所以，悦翔有这么好的表现，真是令我觉得很欣喜，也很骄傲。我也没有很高深的教育理论，就来跟大家说几件小事吧。
有一次，我给廖悦翔买了一个绘画本，他的同学特别喜欢画画，总是拿他的绘画纸，直到有一天，一本绘画纸全部被他同学用完了。
我有些不淡定了，问他：“为什么不拒绝呢？”他说：“不给她，她就举起拳头来打我呢！” 同学是个女生，悦翔可能觉得不好意思和女生对打，所以每次都让给她。
我有些激动，想找对方家长沟通下。马上加了对方家长的微信，那边没有立刻通过我的请求，过了一会，我也就忘记了。
下午廖悦翔回来，高兴地跟我说，“妈妈，我想到了一个好办法，我和她约定好，一个星期就只给一张绘画纸给她用，其他时间就不给了。”
我很诧异，当即问他，“你怎么想到这个办法的？她答应了吗？”。悦翔说：“我会和她沟通的。”
我庆幸自己没有来得及插手，也很惭愧，自己的处理方式，竟然比不上孩子的。我最欣慰的是，他能和平解决冲突，妥善化解矛盾，既不伤同学之间的感情，又维护了自己的权益，这让我大吃一惊。
这件事情也启发我思考，其实孩子的智慧是无穷无尽的，他们比我们大人更有灵气，更有想法。大人要做的就是精神支持和适当放手，让孩子们自己去处理，去成长。
再讲一个故事。他从小喜欢玩积木，我和他爸爸给他买了很多盒各种各样的积木。他有时候会照着说明书上的步骤拼，更多时候，是自己想怎么拼就怎么拼。我和他爸也不干涉，有时候看他拼得不错，就赞赏他两句。
那时家里桌子上摆满了他拼的各种模型。有一次，他突然说，“妈妈，要不我去卖积木吧，帮爸爸赚点钱”。
我想他有这个想法就支持他吧，于是帮他进了十几盒积木。货到了，我让他自己给积木标上合适的价格，带到楼下广场上去卖。
他又自己想了营销策略，带了一篮子的旧积木放在一旁，免费提供给小朋友玩。晚上吃完饭，他就抱着积木出摊了。
起初只有围观、看热闹的和免费玩积木的小朋友。后来他觉得这不是办法，于是让他的好朋友帮他守着摊子，他主动出击到广场上找客户，并且找的都是精准客户。只要看到大人带着孩子，他就不放过机会，“叔叔，给你的孩子买盒积木吧，”“阿姨，给你的孩子买盒积木吧。”
然后把一些有意向的客户带到摊前，又详细地介绍了各种积木，也为小朋友挑选适合他玩的积木。有的小朋友因为第一次拼装，不太会，廖悦翔又主动地耐心教小朋友拼装积木。看他帮别的小朋友拼积木，我真的被他的认真给帅到了！
有的阿姨逗他，说看上了他放在摊子前面已经拼装好的积木。那些都是他特别喜欢的，放在摊前以供展览。他耐心地解释，“这些是不卖的，但如果你真的喜欢，可以借你玩一天。”
卖东西、摆摊子可能是很多小朋友做过或想尝试的事情。廖悦翔摆摊子的出发点是想帮爸爸赚钱。而在做的过程中，他是真心地把自己喜欢的东西分享给其他小朋友，这让我既惊喜又感动。而我始终没有出手帮他销售积木，只是支持他，关注他，陪着他而已。
其实，自从弟弟出生后，照顾悦翔的时间少了很多。他的很多时间都是自娱自乐，自己拼拼图，自己听故事。我有时候觉得比较亏欠他，所以他的一些合理要求我都会满足，比如买积木，买玩具，买故事……
弟弟出生后，我和悦翔有过一个磨合期。因为以前都是以他为中心的，突然大家都围着弟弟转，没有时间陪他玩，照顾他了，还对他多了很多要求。所以他有段时间非常逆反，还经常发脾气，甚至打人。
后来我反省自己，是我对他要求太高了，总要他照顾弟弟，爱弟弟，犯了一点点错就揪着不放，甚至还动手打过他。其实他也还是个孩子啊，需要很多很多的爱和关注。
当我放下对他的要求时，他反而懂事起来了。现在，每个星期六搞卫生，他会整理玩具，擦桌子，晾衣服。拿了玩具车出去，都会自己把玩具车带回来。
在和弟弟的相处时，虽然表面看起来爱和弟弟争抢，其实关键时刻总是保护他。
有一天，两兄弟正打得火热，突然，弟弟发现了一只苍蝇，哥哥马上叫弟弟让一让，让他来打死苍蝇，因为他知道弟弟最怕虫子了。那一刻，我感觉我的悦翔真的长大了。
廖悦翔很温暖，我只要一皱眉头，他就会小心翼翼的，所以，我一直要求自己做一个快乐的妈妈。在陪伴孩子的过程中，我发现，孩子身上的毛病都是从父母那里学到的。所以，我得先审视自己，改变自己，教育自己，才有资格去引导孩子。
每个孩子身上，都是自带宝藏的，只是需要我们大人去挖掘和保护。
有一次，是周末，出大太阳了。我带着他们两个出去散步，本来打算随便走走的，结果走了很远，差不多一个小时路程。我有些疲惫了，憋着嘴，无言地望着一个在捡石头玩的弟弟，一个在捡树枝的哥哥。
他很快发现了我的不对劲，耐心地叫弟弟，“弟弟，弟弟，走啦！”自己手里还抓着四五根棍子。我说扔掉吧，扔掉这些没用的东西，能走得更快。他不，自己拼命走在前头，绝不允许自己掉队。我说：“你拿东西那么厉害，那你就再帮我拿个水杯，因为弟弟走累了，我要抱弟弟。”
他也接受，把棍子、水杯都抱着。我告诉他，这些棍子是不会被允许进家里的。他说：“不进家里，我放外面。”一路上他没说一个累字。直到又走了一个小时，回到家里了，棍子仍在手里，一根没扔。
这件事也给了我很大的震撼，因为我们大人常常从自己的经验出发来要求孩子。但其实孩子自己很有主见，只要他能够对自己做出的选择负责任，在一定范围内，应当尊重和理解孩子的恰当需求。
说到这里，我再说一件大家比较关心的事情，就是关于做作业的问题。据说有家长陪孩子写作业气到心梗，可见这是一个让大家比较头疼的事。
我目前的做法是，先和悦翔约定好，下午放学回到家，第一件事情就是写作业。但有时候他会想先玩会积木，玩着玩着，可能就忘记写作业了。
这个时候我会走到他身边，问他，打算玩多久积木啊？他会自己定个时间，比如“再玩5分钟”。我再问他，那打算多久写完呢？他说半个小时，我说，好，那你去玩吧！
在玩积木时间快到的时候，他会自己收拾好积木，然后开始写作业，基本上每次都会在他说的时间内完成。
在我看来，要完成作业，父母只是提醒的作用，而自主性主要在孩子，哪怕等待的时间超过了5分钟，父母也要心平气和地和孩子沟通。只要孩子心里惦记着这个事儿，他会找到合适的时间去完成的。
给孩子充分的尊重和自由，他才会逐渐自律。孩子还小，不能自己控制自己，想玩玩具，看电视都是合理诉求。玩的时间让孩子自己安排，学习的时间也由他安排，再帮助孩子一起完善这些规则。规则合理，他自然会愿意按规则行事，玩得开心，学得也开心。
唠唠叨叨说了这么多，其实都只是谈了一些琐事。如果要总结的话，我愿意这样来总结：
不要小看你的孩子，多鼓励他；
不要指责你的孩子，多肯定他；
不要压抑你的孩子，多尊重他；
不要忽略你的孩子，多关爱他；
不要宠溺你的孩子，多引导他；
不要打骂你的孩子，多陪陪他。
我们的孩子，是幸运的一代人，又幸运地生在我们家，请让他感受到这双重的幸运吧，时间会带给你一个比我们更优秀的孩子！
我今天的分享就到这里，感谢大家聆听！
