焦点网络初级八期 洛阳 杜红平 坚持分享第20天
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今天上午我们数学组教研活动是试卷讲评课的观摩和学习。六年级三位老师共上了三节试卷讲评课，各有特点，都有让我学习的地方，同时我也感受到了有的方法和焦点的理论是相通的，心中尤为欣喜。
第一节是张老师上的，她最大的优点是板书严谨规范，起到很好的示范作用，要求学生做到的自己首先做到。还有一个优点是主要针对学生最多的易错题，一道应用题，精讲，讲透，多种方法，讲后练习。看似慢了，实际是快。一道应用题，拓展到一类应用题，再引导孩子们遇到没有见过的题怎么办？转变单位1怎么做？这也是焦点中的聚焦一小步吧。
第二节是刘老师上的，开课前奖励和鼓励，让学生很有积极性。尤其是她课后说课时说，学生他愿意会吗？他想会吗？他自己想纠错吗？他自己想提高成绩吗？刘老师的问句让我很震惊，难道她也学过焦点？其实没有。我想她在分析学生心理方面还是动了心思的。
第三节是林老师的，整节课自己退后，让学生上讲台上讲，不会的也鼓励上台讲，老师心中的学生意识很强，这样学生的印象会更加深刻。我想这就是焦点所讲的参与越多收获越大吧。
三位老师上课稳稳的，不急不躁。我们的教研员张老师总结说了六点，说到卷子时，说卷子不求多，但求精，但求清，明确每节课的目标，一小步一小步来，慢即是快。我们李校长总结说，老师要用好自己的语言，控制好自己的情绪，上好每一节课，从正面引导学生，给学生鼓励，给学生安全，给学生平台，最终让每位学生都有进步！
由此可见，焦点其实是在我们的工作中和生活中的，有的老师虽没有学过，但是已经外化于行了，值得敬佩和学习！
