再次学习《终身成长》，反思家庭教育中的两种思维模式影响。
在固定型思维模式下，在孩子的某些方面一直贴标签，认为不可改变，造成的直接后果就是孩子也许就按我们贴的标签长大：
犹记得一年级第一次参加学校组织的公开课，小妞举手的姿势与其他孩子略有不同，总是没有高高举起，相应的获得回答问题的机会也会少。当时脑海当中的第一个念头就是孩子似乎就是我的翻版，很难改变了，以至于后来很长一段时间和其他人聊起来孩子情况也会武断的这样给孩子定论。
直到三年级开始，和孩子一起参加小豆伴电影课堂，那个被点燃的小妞在课堂上每每高举手，踊跃发言，参与讨论，甚至金句频出，还有辩论课上逻辑严谨却很有说服力的答辩，这些都让我深刻的领悟了用成长型思维面对孩子的力量。在电影课堂、辩论现场老师不会妄自评断对错，只要孩子经过思考的答案都是好答案给了孩了力量与信心。
中年妈妈，一提起孩子教育几天都讲不完，这几年我们三个人一起在成长型思维塑造与培养道路上的不断调整、精进，家庭教育中成长型思维带来的变化非常受益。想分享的是，日常生活中，固定型思维有时候还是会跳出来，不同的是学习之后的我们懂得了教育自己的固定型思维人格，学会和它沟通，让它和我们一起踏上改变的旅程。
让孩子拥有成长型思维是最好的礼物，也是能留给孩子最好的精神财富。
